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    下列归纳和推理，你认为不合理的是（　　）
    A、冰和干冰，组成元素不同-物质分类相同
    B、纯碱和烧碱，组成元素不同-物质分类相同
    C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同-物理性质不同
    D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同-化学性质不同
    考点：物质的元素组成,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,碳元素组成的单质
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
    分析：根据已有的知识进行分析，冰和干冰的组成元素不同；纯碱和烧碱的构成微粒不同；金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同，据此解答．
    解答：解：A、冰和干冰，组成元素不同，但是都属于氧化物，物质分类相同，故A正确；
    B、纯碱和烧碱，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故B错误；
    C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故C正确；
    D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故D正确．
    由于本题选择不合理的，故选：B．
    点评：本题考查了物质组成和构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，请从①碳酸钾，②活性炭，③生石灰，④氯化钠中选择适当的物质的序号填空．
    （1）可作干燥剂的是
     
    ；（2）可用作调味品的是
     
    ；
    （3）可作化学肥料的是
     
    （4）可用于净水的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是（　　）
    A、KCl固体（MnO2固体）-加适量的水溶解，过滤，蒸发
    B、Cu粉（CuO粉末）-通入过量的氢气并加热
    C、KNO3溶液（K2CO3溶液）一滴加适量的稀盐酸
    D、CO气体（CO2气体）-通入过量的氢氧化钠溶液并干燥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学变化中，下列说法正确的是（　　）
    A、原子既不能被创造也不能被消灭
    B、原子可以被创造，但不能被消灭
    C、原子可以被消灭，但不能被创造
    D、原子总是不断地被创造和被消灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气中放置一段时间后，易发生变质的是（　　）
    A、浓硫酸B、碳酸钙
    C、固体氢氧化钠D、食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    两种化合物都有甜味，下列推测正确的是（　　）
    A、组成元素一定相同
    B、构成分子的原子个数一定相同
    C、分子中某些原子的结合方式可能是相似的
    D、性质、组成和结构完全相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硅是信息技术的关键材料，也是应用得最多的半导体材料．制造硅半导体材料的原料是高纯硅（Si），三氯甲硅烷（SiHCl3）还原法是当前制备高纯硅的主要方法．生产流程如下：

    请回答下列问题：
    （1）三氯甲硅烷（SiHCl3）是由
     
    种元素组成的物质；
    （2）“精馏”也是蒸馏的一种方式，通过蒸馏可把液体混合物分离开来，原理是利用混合物各成分的
     
    （选填“熔点”或“沸点”）不同；
    （3）在H2还原SiHCl3过程中若混入O2，可能引起的后果是
     
    ；
    （4）请写出三氯甲硅烷还原法制高纯硅的化学方程式：
     
    ；
    （5）石英砂的主要成分是SiO2，含有少量氧化铝，若要除去氧化铝，可选用的试剂是
     
    ，除杂过程中所发生反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的甲烷和一氧化碳的混合气体在足量的氧气中充分燃烧，将生成物依次通入盛有足量浓硫酸和氢氧化钠溶液的洗气瓶，实验测得装有浓硫酸的洗气瓶增重5.4克，装有氢氧化钠溶液的洗气瓶增重8.8克．试计算：
    （1）混合气体中甲烷的质量（写出完整的计算过程）
    （2）混合气体中甲烷和一氧化碳的质量之比为
     
    ，混合气体中碳、氢、氧三种元素的质量之比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，成员甲从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．他们依据所学的知识，对此展开探究：
    （1）猜想与假设：下面是组内三位同学所做的猜想，请你完成丙同学的猜想．
    【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和”；
    【猜想二】乙同学：“两种物质反应后氢氧化钠过量”；
    【猜想三】丙同学：
     
    ．
    （2）实验与结论：
    ①中和反应方程式：
     
    ．
    ②乙同学刚提出自己的猜想，就遭到另外两位同学的否定，两位同学的理由是：
     
    ．
    ③为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下验证方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    用洁净、干燥的玻璃棒从烧杯中蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比．pH
     
    7
    （填“＞”、“=”或“＜”）    		猜想一不成立
    ④请你设计另一个实验（与甲同学方案不同），验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    猜想三：
     

    （填“成立”或“不成立”）
    （3）讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
    实验步骤实验现象实验结论

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