【题目】下列说法正确的是
A. 自然界的物质都是以化合物的形式存在的
B. 水是由氢分子和氧元素组成的化合物
C. 凡是含有氧元素的物质都是氧化物
D. 与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是( )
A. 霉变大米燕煮后食用
B. 为保障腊肠肉质鲜美,添加过量的亚硝酸钠
C. 做蛋糕时加入少量的小苏打,使它更松软
D. 用甲醛溶液浸泡荔枝,以保鲜防腐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合图示,回答下列问题.
①写出有标号的仪器名称:M .
②实验室制取O2、CO2均可用的发生装置是(填字母),用此装置制取氧气的化学方程式为 . 可用装置E收集O2的依据是 .
③实验室用C装置制CO2的优点是 , 反应的化学方程式为 . 用D装置收集CO2应从端通入(选填“a”或“b”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.
(1)写出标号仪器①的名称: .
(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是 , 该反应的化学方程式是 , 选择收集装置应依据氧气、的物理性质以及不与水和空气反应的化学性质..
(3)实验室可以选择装置(填A﹣E中的字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是 , 验满的方法是;
(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 . 实验室制取SO2选择的发生装置是(填字母),若选择F装置收集SO2 , 气体应该从口(填“a”或“b”)进入,实验结束后剩余的SO2气体用吸收,吸收的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是( )
A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐
B. 燃烧法测定空气中氧气的含量,能用木炭代替红磷
C. 空气的成分按质量计算,氧气大约占21%
D. 春节大量燃放烟花爆竹,不会造成空气污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018 年世界环境日中国的主题是“美丽中国,我是行动者”,下列行动不符合这一主题的是( )
A. 我市进行扬尘污染综合治理
B. 为减少塑料污染,把废弃塑料露天焚烧
C. 生活中尽量少用或者循环使用塑料袋
D. 积极主动参与社会环境保护各项活动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质中前者属于混合物,后者属于化合物的是( )
A. 煤、食醋 B. 生铁、氢气
C. 冰水共存物、过氧化氢 D. 洁净的空气、二氧化硫
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