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(2007?绵阳)(1)下图所示实验中,二氧化锰的作用是______,过氧化氢分解反应的化学方程式是______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)分析二氧化锰在过氧化氢分解的反应中的作用及反应化学方程式的书写,理解混合物的定义并能判断;
(2)掌握酸的通性,并能书写相关的化学方程式及描述相关的现象,熟悉复分解反应的特点;
(3)明确灭火器的反应原理及灭火原理,了解CO2跟Na2O2的化学反应并能写出反应的化学方程式.
解答:解:(1)二氧化锰在过氧化氢分解的反应中作催化剂起催化作用,反应化学方程式:2H2O22H2O+O2↑;氧气在放电条件下部分转化为臭氧(O3),所得气体是混合物;
(2)酸有一些共同的化学性质,下表是小张同学对酸的化学性质的总结,填写表中空格:
序号酸的化学性质反应物实例反应的化学方程式反应现象
与指示剂反应盐酸和石蕊----溶液变为 红色.
与活泼金属反应盐酸和铁Fe+2HCl═FeCl2+H2溶液变为浅绿色,产生大量气泡.
与某些 金属氧化物反应盐酸和氧化铁Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O溶液变为红褐色.
与 碱反应硫酸和氢氧化钠H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,无明显变化.
与某些盐反应硫酸和硝酸钡H2SO4+Ba(NO32═2HNO3+BaSO4↓,
有白色沉淀生成.
上述②~⑤的反应中,属于复分解反应的是:③④⑤
(3)①图Ⅱ中发生反应的化学方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
②当带着泡沫的液体喷射到火焰上时,火焰熄灭的原因:泡沫中大量的CO2气体使可燃物与空气隔绝,燃烧停止;
③CO2跟Na2O2反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
故答案为:
(1)催化作用‘2H2O22H2O+O2↑混合物
(2)①红,②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,③金属氧化物,④碱,H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,⑤H2SO4+Ba(NO32═2HNO3+BaSO4↓,产生白色沉淀,③④⑤
(3)①Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O,
②泡沫中大量的CO2气体使可燃物与空气隔绝,燃烧停止;
③2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
点评:此题考查了用二氧化锰和过氧化氢分解的反应原理、催化作用,掌握酸的通性,并能书写相关的化学方程式及描述相关的现象,明确灭火器的反应原理及灭火原理等知识点,涉及知识面广,考查学生知识能力强,是一道知识、能力综合性强的好题型.
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①X、Y分别是
小苏打
小苏打
白糖
白糖

②有关反应的化学方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓

(2)某课外探究小组为了测定空气中CO2的相对含量,进行了如下实验:
①在试管中加入澄清石灰水,滴入酚酞试液,溶液变为红色,当用嘴通过玻璃管向溶液中吹气时,能够说明发生了化学反应的现象是
石灰水变浑浊,溶液红色逐渐褪去
石灰水变浑浊,溶液红色逐渐褪去

②取50 mL蒸馏水,滴入2滴酚酞试液,一边搅拌,一边慢慢滴入澄清石灰水至溶液变为浅红色.用2支50 mL注射器分别吸取10 mL浅红色溶液,一支在学校操场上实验,一支在门窗紧闭的教室里实验,实验操作如下:
用已吸取溶液的注射器抽取空气到50 mL刻度处,用食指堵住注射器吸入口,振荡1分钟,然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出(没有排出溶液),重复操作若干次直至溶液红色恰好褪去,记下抽气次数(见下表).请你帮他们完成下表:
抽气地点抽气次数空气中CO2的体积分数
操  场240.03%
教  室6
空气中CO2的体积分数超过1%,就会使人感到气闷头昏、心悸,因此,我们坐在教室里学习时要注意开窗通风.
③在上述实验中,振荡注射器时溶液中发生反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
,注射器内溶液始终不变浑浊的原因是
C
C
(填下列选项的字母标号).
A.溶液中未发生反应                    B.溶液中没有难溶物生成
C.生成的难溶物太少,溶液未达饱和      D.溶液变浑浊的同时,沉淀又溶解了.

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