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    根据CO与CO2两种物质间的相互转化中碳元素或氧元素的质量分数的变化与反应物的关系，确定C3O2转化成CO2的另一反应物，类推写出C3O2完全转化为CO2的化学方程式：
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：一氧化碳燃烧生成二氧化碳，C3O2在氧气中燃烧生成CO2，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：一氧化碳燃烧生成二氧化碳，C3O2在氧气中燃烧生成CO2，反应的化学方程式C3O2+2O2
     点燃 
    .
     
    3CO2．
    故答案为：C3O2+2O2
     点燃 
    .
     
    3CO2．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于催化剂叙述正确的是（　　）
    A、使用催化剂能改变化学反应速率
    B、催化剂用量少会影响生成物的量
    C、二氧化锰是所有化学反应的催化剂
    D、化学反应都需要催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）铝原子
     
                    
    （2）氧气分子
     

    （3）二氧化碳分子
     
                    
    （4）镁离子
     

    （5）3个氢分子
     
                         
    （6）铝离子
     

    （7）空气中含量最多的气体
     
            
    （8）人体缺少
     
    元素，会导致甲状腺疾病
    （9）2个镁原子
     
                 
    （10）人体中含量最多的金属元素
     

    （11）氧化铝中铝元素显+3价
     
         
    （12）地壳中含量最多的元素
     

    （13）菱铁矿的主要成分
     
             
    （14）目前使用量最大的金属
     

    （15）2个铵根离子
     
                     
    （16）5N2
     

    （17）由70个碳原子构成的单质分子
     
      
    （18）镁在空气中燃烧生成的主要氧化物
     

    （19）相对分子质量最小的气体是
     
        
    （20）固体能用于人工降雨的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）在实验室中，可以加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气．
    【设计合理方案】发生装置选用
     
    （填装置编号，下同），收集装置选用
     
    ．
    【明确实验目的】
     
    ．
    【收集有关资料】氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体，且二氧化锰在氯酸钾制氧气的反应中是
     
    ．文字表达式为：
     
    ；
    【设计合理方案】发生装置选用
     
    ，若选用E装置收集氧气，验证集气瓶中是否已收集满的方法是
     
    ．
    （3）在实验室中用加热高锰酸钾固体制取氧气．
    [明确实验目的]：
     
    ．
    [收集有关资料]：高锰酸钾是紫黑色的固体，…
    反应的文字表达式为
     
    ；
    [设计合理方案]：发生装置选用
     
    ，若选用C收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
     
    ．
    （4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择
     
    （填装置编号，下同），收集装置应选
     
    ；
    而一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是（填序号）
     
    ．
    （5）在收集的氧气中作细铁丝燃烧的实验，我观察到的现象有
     
    ，实验后发现集气瓶底破裂可能原因是
     
    ．
    （6）实验室里用B制二氧化碳气体并通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列离子符号：镁离子
     
    ；氯离子
     
    ；钠离子
     
    ；氧离子
     
    ；铝离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将10g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为59.8g．试计算：
    （1）生成氢气的质量．
    （2）锌粒中所含锌的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研细，加入酒精充分浸泡后过滤，得到三种溶液，将三种溶液分别加到下列液体中，得到以后信息：
    花的种类 所制成溶液颜色 在有关试剂中呈现的颜色
    白醋 蒸馏水 石灰水
    玫瑰 粉红色 红色 粉红色 绿色
    黄菊 黄色 黄色 黄色 黄色
    雏菊 无色 无色 无色 黄色
    试回答：如果所制的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择
     
    花的酒精溶液来作酸碱指示剂：在以上三种酒精溶液中，酒精属于
     
    ，（“溶质”或“溶剂”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    国外最近开发出一种高效的水果长期保鲜技术：在3℃多湿的条件下，通过低压水银灯的照射，在光的作用下，使水果储存过程中，释放出的乙烯（化学式为C2H4，它能催熟水果）转变为乙醇．该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义，把符合题意的序号填在横线上
    ①Ca2+  ②SO2 ③2H  ④
    +2
    Ca
    O  ⑤2HCl  ⑥2Al3+
    （1）表示一个离子所带电荷数值的是
     

    （2）表示原子个数的是
     

    （3）表示一个分子中所含某原子个数的是
     

    （4）表示分子个数的是
     

    （5）表示元素化合价的是
     

    （6）表示离子个数的是
     
    ．

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