分析 (1)根据常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析;
根据排水法收集的氧气纯净但不干燥,向上排空气法收集的氧气干燥但不纯净进行分析;
根据反应装置中原来有空气,刚开始制取的氧气不纯净进行分析;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行分析;
根据组装仪器的正确操作进行分析;
(4)根据二氧化碳的密度比空气大,不助燃,不可燃进行分析;
(5)根据氧气不易溶于水,经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿,对病人有好处;在给病人输氧时,氧气应从a管进入,b管导出,这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速,如果导管接反了,会将装置内的水排出进行分析.
解答 解:(1)根据对实验室常用仪器的认识可知,a是长颈漏斗,b是锥形瓶;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;排水法收集的氧气纯净但不干燥,向上排空气法收集的氧气干燥但不纯净,所以要制取并收集较为纯净的氧气,则选择组装的装置有:A、E、D,反应装置中原来有空气,刚开始制取的氧气不纯净,用该装置收集到的氧气不纯,可能的原因是:未等到气泡均匀冒出后再收集气体;
(3)在实验室制取二氧化碳气体的反应物是固体,反应条件是常温,所以发生装置可选用图中的B、C进行组装;
(4)二氧化碳的密度比空气大,不助燃,不可燃,所以可以使用F装置进行二氧化碳的收集,若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是a,验满的方法是:将燃烧的木条放在b处,若熄灭则满;
(5)A、a导管连接供给氧气的钢瓶,b导管连接病人吸氧导气管,如果接反了,装置内的氧气越来越多,装置内压强大于外面的大气压,水就会沿着a导管被排出,故A错误;
B、a导管连接供给氧气的钢瓶,b导管连接病人吸氧导气管,病人吸的是氧气,故B正确;
C、氧气从a导管进入,b导管导出,因为氧气不易溶于水,经过水里面时会呈气泡冒出,现象明显,很容易判断是否有氧气输出,故C正确;
D、氧气经过水里多时,产生的气泡就多;氧气的流速快时,产生气泡就快,故D错误.
故选:BC.
故答案为:(1)长颈漏斗,锥形瓶;
(2)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,ADE,未等到气泡均匀冒出后再收集气体;
(3)BC;
(4)a,将燃烧的木条放在b处,若熄灭则满;
(5)BC.
点评 本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 阿昔洛韦属于氧化物 | |
B. | 阿昔洛韦中C、H、N、O三种元素的质量比为8:11:5:3 | |
C. | 阿昔洛韦中含有8个碳原子,11个氢原子,5个氮原子和3个氧原子 | |
D. | 该物质中含量最高的元素是碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置 | |
B. | 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 | |
C. | 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,无毒且不与空气中各成分反应的气体 | |
D. | 装置Ⅴ可以收集到干燥、纯净的氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaO表示氧化钠 | |
B. | H2表示两个氢原子 | |
C. | 2Fe2+表示两个铁离子 | |
D. | 在SO2、S、H2S中,硫元素化合价依次降低 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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