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    某化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：

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    （1）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______，用A和E装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是______．
    （2）停止加热时，为了防止水倒流，应进行的操作是______．
    （1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；未在试管口塞一团棉花（或：高锰酸钾粉末进入了水槽）；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热；先将导管移出水面的目的是为了防止水倒流而炸裂试管；故答案为：先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯；
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?揭阳）某化学兴趣小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究．

    经初步分析：
    无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种．
    高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2、CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2、CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    ．
    兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
    【猜想与假设】
    甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：
    假设一：只含有铁．  假设二：只含有
    碳
    碳
    ．  假设三：以上两种物质都含有．
    【实验与探究】
    （1）为验证甲组的猜想，大家按如图示进行实验（箭头表示气体流向）：

    当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为：
    二氧化碳和一氧化碳
    二氧化碳和一氧化碳
    ，Ⅱ中浓硫酸的作用是：
    干燥气体
    干燥气体
    ．
    （2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究
    实验方法 实验操作 实验现象 实验结果
    物理方法     假设三成立
    化学方法 取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的稀盐酸   假设三成立
    写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式：
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．
    【交流与反思】
    在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来
    没有进行尾气处理
    没有进行尾气处理
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组根据如图1所示进行模拟炼铜的实验，并对产物成分进行探究．

    【提出问题】无色气体A有哪些成分，红色固体B可能是什么？
    【猜想与假设】
    甲认为无色气体A一定是CO2，因为CO与CuO反应的化学方程式为
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    乙认为红色固体B一定是Cu．
    【交流与讨论】丙认为甲的猜想不一定正确，无色气体A除含CO2外，可能含CO，理由是
    反应前后都要通入过量的一氧化碳
    反应前后都要通入过量的一氧化碳
    ．
    【探究与反思】
    （1）为验证甲的猜想，大家按如图2所示进行实验，过程和现象如图2（箭头表示气体流向）：
    由此，你认为甲的猜想
    不正确
    不正确
    （选填“正确”或“不正确”）．请写出无色气体A中的CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）为验证乙的猜想，大家按以图3进行实验探究，过程和现象如图3：
    请写出充分反应生成银的化学方程式
    Cu+2Ag（NO3）2═2Ag+Cu（NO3）2
    Cu+2Ag（NO3）2═2Ag+Cu（NO3）2
    ．经过分析，大家确认乙的猜想是错误的，理由是（要求写出分析过程）：
    铜和硝酸银充分反应后仍有红色粉末
    铜和硝酸银充分反应后仍有红色粉末
    ．
    （3）为探究红色粉末C的组成，丁同学做了如下实验：
    取洗净、烘干的7.2g红色粉末C，放在纯氧气流中加热，观察到粉末由红色逐渐变为黑色．充分反应，冷却、称量，质量为8.0g．将该黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到蓝色溶液．大家分析、讨论、计算，最后得出红色粉末C的组成元素是
    铜、氧
    铜、氧
    ，红色粉末C的化学式为
    Cu2O
    Cu2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：

    （1）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，用A和E装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是
    未在试管口塞一团棉花
    未在试管口塞一团棉花
    ．
    （2）停止加热时，为了防止水倒流，应进行的操作是
    先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯；
    先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯；
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组根据如图装置进行实验室制氢气，并利用纯净、干燥的H2还原灼热氧化铜来测定水的组成．
    （1）仪器①的名称
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，②的名称
    酒精灯
    酒精灯
    ；
    （2）如果所制气体按从左到右流向，仪器正确的连接顺序是（填字母）
    adebchij
    adebchij
    ；
    （3）实验中C装置的目的
    除去氯化氢气体
    除去氯化氢气体
    ，E装置的作用是
    吸收B中生成的氢气
    吸收B中生成的氢气
    ；F装置的作用是
    防止空气中的水蒸气的干扰
    防止空气中的水蒸气的干扰
    ；
    （4）根据实验数据：
    实验前 实验后
    氧化铜+玻璃管 a b
    氯化钙+U型管 c d
    则水中氢和氧的质量比
    d-c-a+b
    a-b
    d-c-a+b
    a-b
    ，如果实验中缺少D装置，则水中氢和氧的质量比会
    偏大
    偏大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组根据如图1所示转化关系在实验室中模拟炼铁，并对产物成分进行探究．精英家教网
    （1）炼铁的原理是
     
    （用化学方程式表示）．
    （2）经初步分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质．如图1所示转化关系中，生成一氧化碳的化学方程式是
     
    ．
    （3）甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
    【猜想与假设】
    甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的
     
    ．
    乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：
    假设一：只含有铁．假设二：含有
     
    ．
    【实验探究】
    ①为验证甲组的猜想，同学们按如图2所示装置进行实验（箭头表示气体流向）．如图2所示实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置Ⅰ的作用是
     
    ，装置Ⅲ的作用是
     
    ．当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是
     
    ．
    ②为验证乙组中假设二是否成立，请你设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究．
    实验方法 实验操作 实验现象 实验结论
    物理方法
     
     
    		 假设二成立
    化学方法
     
     
    		 假设二成立
    【交流反思】针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题．

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