下列变化中,有一种变化和其它三种变化有本质上的不同,它是( )
| A. | 纸张燃烧 | B. | 粮食酿酒 | C. | 火药爆炸 | D. | 湿衣服晾干 |
化学变化和物理变化的判别.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化. |
解答: | 解:A、纸张燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化; B、粮食酿酒有新物质乙醇生成,属于化学变化; C、火药爆炸是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应,属于化学变化; D、湿衣服晾干是水分蒸发的过程,只是混合物的分离,没有新物质生成,属于物理变化.由以上分析可知只有D属于物理变化,故D正确. 故选:D. |
点评: | 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是常见的气体发生装置和收集装置.
(1)写出①~④所指仪器的名称:
① ;② ;③ ;④ ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可以选用 (填代号),但是要在 放一团蓬松的棉花,作用是防止 .
(3)可以用C装置收集氧气,原因是 ;还可用 装置收集氧气,原因是 .
(4)实验步骤如下:A给试管加热;B用排水法收集氧气;C熄灭酒精灯;D装高锰酸钾于试管中;E将导管移出水面;F检查装置的气密性;G把试管固定在铁架台上.正确的操作顺序应是: .写出该反应的文字表达式
(5)利用双氧水、二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是 ,发生反应的文字表达式为 ,基本反应类型为 ,二氧化锰在该反应中起 作用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图所示,按要求回答问题。
(1)图中仪器a的名称是 ,图F实验的目的是 ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为 ,
所选用的发生装置是 (填序号,下同),收集装置可选用E或 ;若用排空气法收集一瓶氧气,将带火星木条放在___ _,观察到木条复燃,说明瓶中已充满氧气。
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,我国“蛟龙”号载人潜水器于2012年6月27日成功下潜至7 062米深度,再创世界纪录。下列反应都能产生氧气,其中最适宜在载人潜水器里供给氧气的反应是 ( )
A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
B.分离液态空气
C.过氧化钠(固体)+二氧化碳碳酸钠(固体)+氧气
D.过氧化氢水+氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无毒气体的密度约是空气密度的,且极难溶于水,在空气中不易变质.那么收集该气体所用的方法是( )①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法.
| A. | ①或② | B. | ①或③ | C. | ②或③ | D. | ①②③均可 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某班同学如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的.
下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.
| A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有意识地把各类物质或化学反应分类在化学学习过程中起着非常重要的作用,它使得学习变得事半功倍.
(1)有下列十种物质:①液氧 ②冰水混合物 ③食盐水 ④水银 ⑤二氧化硫
⑥空气 ⑦氯酸钾 ⑧过氧化氢溶液 ⑨矿泉水 ⑩氦气,从中选择适当的物质填空:(友情提示:用序号填写)
属于混合物的是 ;属于化合物的是 ;
属于氧化物的是 ;含有氧分子的物质有 .
(2)根据信息写出各反应的化学方程式:
(1)实验室用暗紫色固体制氧气 ;
(2)有黑色固体生成的反应 ;
(3)有白色固体生成的反应 .
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