【题目】请用正确的化学符号表示:
(1)碳酸根离子_____
(2)氧化钠_____
(3)硫酸钾_____
(4)负二价的硫元素_____
(5)正五价的氮形成的氧化物_____
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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如下所示:
请回答以下问题。
(1)A物质名称是________;操作①中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和__________,其中玻璃棒的作用是__________。
(2)操作②主要作用是除去一些异味和色素,该过程主要是_________变化(填“物理”或“化学”)。
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量__________,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水。
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用__________的方法来降低水的硬度。操作③________是净水必不可少的一步。
(5)节水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活和课本知识,提出一条节水建议________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如下,请从微观角度回答:
(1)由图可知,化学变化中发生改变的是_____(选填“分子”或“原子”);
(2)A和C两种物质化学性质不同的原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用微观认识宏观是学习化学的基本素养之一。下列说法正确的是( )
A.水变成水蒸气时,水分子变大了
B.红磷与白磷物理性质差异较大,是由于磷原子的结构不同
C.氧气由分子构成,金属铜由原子构成,氯化钠由离子构成,可见物质都是由分子、原子、离子中的一种微粒构成
D.电解水时生成氢气体积是氧气的2倍,说明水分子中氢原子与氧原子的质量比是
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【题目】目前应用最广泛的金属材料是铁和铁的合金,图甲是铁元素在周期表中的相关信息,图乙是铁原子结构示意图,仔细分析并回答:
(1)地壳中含量居第四位的是铁,人体缺铁容易患贫血病,口中符号________;这里的“铁”是指________(填“分子、原子、离子、元素”);
(2)铁元素的原子序数为________,图乙中X的值为________;“铁丝在氧气中燃烧”的实验,在集气瓶中预先放入一些水或铺一层细沙,请分析其原因________________,其化学反应方程式为________________。
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【题目】下图为自来水厂净水过程示意图,请完成以下问题。
(1)活性炭的作用是_____,这表现了活性炭_____性质(填“物理”或“化学”)。实验室要得到纯水,应进行_____操作 。
(2)过滤池的作用是_____,下图是实验室进行过滤的操作,请指出其错误之处:
a_____; b_____;c_____
(3)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为_____,此过程属于_____变化。(填“物理”或“化学”)
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【题目】下列有关化学符号“”表示的意义,正确的是( )
A.二氧化碳这种物质B.二氧化碳由碳原子和氧原子构成
C.一个二氧化碳分子含有一个氧分子D.二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成
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【题目】实验室部分仪器或装置如下图所示
(1)写出指定仪器的名称:a_____
(2)若用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式为_____。该实验的主要步骤有:①装药品 ②检查装置气密性 ③将装置固定在铁架台上 ④收集气体 ⑤加热。则正确的操作顺序是_____;排水法收集氧气完毕,应先_____再_____,以防试管炸裂。
(3)通过查阅资料,实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____。如果用如图所示装置收集乙炔,气体应从_____(填“a”或b”)端管口通入。
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【题目】水是生命之源“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验,a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为______,反应的化方程式为______,该实验证明水是由______组成的;
(2)饮用硬度过大的水不利于人体键康,在生活中可用______区分硬水和软水;实现硬水软化的简单方法______。
(3)如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是______填字母
;
A 步骤中可加入明矾作絮凝剂
B X试剂可以是活性炭
C 步骤的作用是消毒杀菌
D 净化后的水为纯净物
(4)请列举一例生活中节约用水的具体做法。______
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