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    如图进行实验，如果硬质试管中的药品是CuO，实验现象为
     
      有关化学方程式为
     
    ，如果硬质试管中的药品是Fe2O3那么实验现象为
     
      有关化学方程式为
     
    ，图中装置的缺陷是
     
    ．
    考点：一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：在高温条件下，一氧化碳能与氧化铜、氧化铁等金属氧化物反应，生成了金属和二氧化碳，据此回答实验的现象、写出反应的化学方程式．一氧化碳是有毒的气体，应防止污染空气．
    解答：解：在高温条件下，一氧化碳能与氧化铜反应，生成了铜和二氧化碳，实验现象为：黑色粉末变成红色，有关化学方程式为：CO+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO2；如果硬质试管中的药品是Fe2O3，在高温条件下，一氧化碳能与氧化铁反应，生成了铁和二氧化碳，实验现象为：红棕色固体逐渐变成黑色，有关化学方程式为：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．由于尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，能污染空气．所以，实验的不足之处是：缺少尾气处理装置，改进的方法是点燃或收集．
    故答为：黑色粉末变成红色，CO+CuO
     高温 
    .
     
    Cu+CO2，红棕色固体逐渐变成黑色，3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2，缺少尾气处理装置．
    点评：本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染等知识，难度不．可以依据课本已有知识作出回答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D、E为化合物，A在食品工业上是发酵粉的一种主要原料，D是使地球产生温室效应的一种气体，丙是生产生活中占据主导地位的金属．（图中部分生成物已略去）

    请回答：
    （1）写出甲的化学式
     
    ；B中阴离子的化学符号是
     
    ．
    （2）写出A受热分解的化学方程式
     

    （3）在C生成甲和乙的化学反应中，所得甲乙两种气体的体积比
     
    ．
    （4）写出E与CO反应生成D和丙的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化合物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究．
    【猜想】猜想一：A中只含C、H两种元素      猜想二：A中含C、H、O三种元素
    【实验】

    （1）根据
     
    判断A中一定含
     
    ．
    （2）参加反应的O2的质量为：
     
    ，混合气体中的氧元素的质量为：
     
    ．则可判断
     
    正确．
    （3）还可根据
     
    判断猜想二正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质，根据如图回答问题． 

    （1）写出图中仪器①的名称：
     
    ；
    （2）装置甲中应添加固体试剂的名称是
     
    ；
    （3）用装置乙收集CO2时，导管口a应与
     
    （填“b”或“c”）相连；
    （4）用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约
    1
    3
    体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是
     
    ；
    （5）往图丁的烧杯内缓缓通入CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO2具有的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有人用经过粉碎的含较多有机物杂质的粗铜，通过如图1步骤制取硫酸铜晶体．
    （1）若步骤①灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜（铜为+1价），其化学式为
     
    ；
    （2）写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：
     
    ；
    （3）步骤②中，铜与稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是
     
    ；
    （4）反应途径Ⅰ和Ⅱ，分别有下列反应发生：
    途径Ⅰ：2Cu+O2+2H2SO4
      △  
    .
     
    2CuSO4+2H2O
    途径Ⅱ：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O
    请选择你认为更合适于实际应用的途径，并说明理由：
     
    ；
    （5）根据图2，步骤④的结晶方法是
     
    ；
    （6）若800kg粗制氧化铜（其中单质铜的质量分数为4%）通过途径Ⅱ转化为硫酸铜，计算参加反应的过氧化氢的质量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀，如图所示，他们对此产生了兴趣．
    【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签上的化学名称认为一定不可能是
     
    ．
    （2）小英提出硝酸钠也不可能，你认为她的依据是：
     
    ．
    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，设计如下实验．实验操作实验现象取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀，后产生大量气泡
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液是
     
    ，写出生成白色沉淀过程的反应化学方程式为：
     
    ．
    【实验反思】
    （4）小强认为上述设计实验还可以简化，仍能达到实验目的．则小强的实验操作是
     
    ．
    【查阅资料】
    （5）小强查阅资料获知，上述四种盐中碳酸钠的溶液呈碱性，其余三种盐溶液呈中性（溶液的pH都等于7）．于是他提出还可以用测pH的方法来确定该无色溶液．请你简述用pH试纸测定溶液pH的方法：
     
    ．小强同学通过什么现象来确定这瓶无色溶液是何种溶液？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域，其海水中含有丰富的氯化钠，海底蕴藏着大量的石油和天然气．请你回答下列问题：
    （1）若想知道海水是硬水还是软水，可加入
     
    来检验．
    （2）石油和天然气属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （3）可以采取
     
    的方法将海水中的水分除去，获得含氯化钠的粗盐．
    （4）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务．请你列举一条节约用水的合理建议
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质都是由
     
    、
     
    或
     
    等微粒构成的．如：二 氧化碳是由
     
    构成的；铁是由
     
     构成的；氯化钠是由
     
    构成的．
    实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，注意做到“三不”：
     
    ，
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）氧气
     
    ；
    （2）8个五氧化二磷分子
     
    ；
    （3）体温计中的金属
     
    ；
    （4）硝酸银中的阴离子
     
    ；
    （5）
     
    的过量排放，会造成温室效应．

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