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除去下列物质中含有的杂质,所选用试剂或操作方法不正确的一组是(  )
 物质 杂质 所加试剂 主要操作 
 A H2O 悬浮物 明矾 吸附
 B NaNO3溶液 NaCl 过量AgNO3溶液 过滤
 C CO CO2 NaOH溶液 干燥
 D Cu Fe 稀HCl 过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、明矾溶于水生成的胶状物对悬浮物进行吸附,使杂质沉降,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、NaCl能与过量AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸银(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、Fe能与稀HCl反应生成氯化亚铁和氢气,再进行过滤,铜不与稀盐酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

从氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、氦气选择填空,写出相应的化学式或化学方程式:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)能在空气中燃烧的气体是
 
,反应的化学方程式
 

(3)充入灯泡通电时能发出有色光的是
 

(4)能使紫色石蕊试液变成红色的是
 
它与水反应的化学方程式为
 

(5)绿色植物进行光合作用的吸收的是
 
;放出的是
 

(6)具有还原性的物质是
 
;它与氧化铜发生反应的化学方程式为
 

(7)能使澄清的石灰水变浑浊的是
 
;反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式.
(1)硫在氧气中燃烧:
 

(2)氧化铜与氢气在加热条件下反应:
 

(3)锌片放入硫酸铜溶液中:
 

(4)红磷在空气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中化学无处不在,下列说法错误的是(  )
A、胃酸过多可适量服用氢氧化钙溶液
B、活性炭可以除去冰箱中的异味
C、50mL的酒精与50mL的水混合后,体积小于100mL
D、可用白醋除去水壶中的水垢

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化,属于化学变化的是(  )
A、粮食酿酒B、干冰升华
C、冰淇淋融化D、琢磨金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称及化学式对应正确的是(  )
A、氧化铝AlO
B、硝酸H2NO3
C、氢氧化钠Na2OH
D、氯化钙CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列三种固体粉末:碳酸钠、氯化银、氢氧化镁,可用多种不同方法.其中,最经济、最简便的方法所选用的试剂是(填试剂名称)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有机物6.4g在8.0g氧气中燃烧,得到一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合气体共14.4g.为测定混合气体中各种气体的质量,甲、乙、丙三位同学设计了下列实验方案(假定每步反应都完全进行,每步都能准确测定装置质量的变化)
甲方案:将混合气体先通过浓硫酸,再通过用酒精灯加热的氧化铜
乙方案:将混合气体先通过浓硫酸,再通碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物)
丙方案:将混合气体先通过碱石灰,再通过浓硫酸
下列说法正确的是(  )
A、甲、乙两种方案都能测定混合气体的组成,丙方案不能测定混合气体的组成,但甲方案需作改进,添加尾气处理装置
B、甲、乙两种方案都能测定混合气体的组成,丙方案不能测定混合气体的组成,但乙方案需作改进,添加尾气处理装置
C、若该有机物为甲醇(CH3OH),则混合气体中CO和CO2的质量比为7:11
D、若该有机物为甲醇(CH3OH),再增加0.8g,则无CO生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

天平的左端和右端分别放着盛有浓硫酸和浓盐酸的敞口烧杯,过段时间后,天平(  )
A、左端下沉B、右端下沉
C、仍平衡D、无法判断

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