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    18．化学无处不在，化学就在我们的周围，在9月的工附体育节上，下列事实中能体现化学改善我们生活的是
    （　　）
    ①色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染
    ②同学们带的食品中放有的防腐剂，使食品保鲜
    ③升空的气球外皮是用合成材料制成的
    ④化学工艺制成的饮料．
    A．③④B．①③④C．①②③D．①②③④

    分析 能体现化学改善了我们生活，要通过化学物质改善我们的生活，对人类有益即可．

    解答 解：①色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染，可以保障人的身体健康，能体现化学改善我们生活；
    ②同学们带的食品中放有的防腐剂，使食品保鲜，使食品可口，能体现化学改善我们生活；
    ③升空的气球外皮是用合成材料制成的，可以节约能源，能体现化学改善我们生活；
    ④化学工艺制成的饮料，可以满足人们生活的需要，能体现化学改善我们生活．
    故选：D．

    点评 通过回答本题知道了化学对人类作出的贡献，利于我们今后对化学的学习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．各种物质间存在着某种联系：
    用A表示“大于”，B表示“小于”，C表示“等于”，D表示“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
    （1）沸点：在同温同压下，氧气A氮气；
    （2）微粒直径大小：分子D原子；
    （3）电子数：Fe2+AFe3+
    （4）用10ml量筒量取8.2ml水，俯视读数：实际取水B8.2ml；
    （5）V1ml酒精和V2ml水混合得V3ml酒精溶液：V1+V2A V3；
    （6）碳元素的质量分数：甲醛（CH2O）C醋酸（C2H4O2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．某校兴趣小组的同学取某地石灰石样品 12g进行测定实验，现将 100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：
    第1次第2次第3次第4次第5次
    加入稀盐酸的质量/g2020202020
    生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4
    试计算：
    （1）m的值为3.3；
    （2）第4次为刚好完全反应；
    （3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？（要求写出解题的过程，精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．水是生命之源，无论在生活中还是在化学实验中，水有很大的作用．例如：
    ①在做硫在氧气中燃烧的实验前，预先要在集气瓶中装少量水，其作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
    ②在做细铁丝在氧气中燃烧的实验前也预先要在集气瓶中装少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气．
    ③在测空气组成的实验中更是用到了水，其中预先在集气瓶内装少量水的作用是：吸收生成的五氧化二磷和降温（只答一个作用即可）；烧杯中水的作用是利用水的体积得出结果．
    请你还列出生活中水的作用：燃烧条件的实验中水的作用是将水中的白磷与空气隔绝，又对铜片起到加热的作用．（只答一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．由此形成以下几点认识．其中正确的是（　　）
    ①该反应属于置换反应          
    ②镁做氧化剂
    ③燃烧不一定要有氧气参与      
    ④使用液态CO2灭火器灭火时应有所选择．
    A．①②③④B．只有①③C．只有①②④D．只有①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在氧气中分别点燃下列物质：①木炭、②硫、③磷、④细铁丝．用序号填空．
    （1）能生成有刺激性气味气体的是②．
    （2）有很浓的白烟生成的是③．
    （3）生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是①．
    （4）能生成黑色固体的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列事实解释不正确的是（　　）
    选项事    实解    释
    A医用酒精是混合物由不同种分子构成
    B氯化钠放入水中，整杯水都变咸了钠离子、氯离子不断运动的结果
    C溶液间的反应比固体间的反应快大量的溶质分子或离子同时接触
    D碘不溶于水，但溶于汽油不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室常用制取氧气的方法有：
    a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； 
    b．加热高锰酸钾固体；
    c．催化分解过氧化氢（H2O2）溶液．其实验装置如图所示．

    （1）写出图中标号仪器的名称：
    ①试管，②锥形瓶；
    （2）若用装置B制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出，要得到平稳的氧气流，可用分液漏斗代替装置B中的长颈漏斗；
    （3）若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气，选择的装置组合为AE，化学反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；装置A中棉花团的作用是防止高锰酸钾随气流进入导气管．
    （4）若用F装置排空气法收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用如图所示的装置探究水的组成．请回答：
    （1）试管a中的气体为氢气．
    （2）实验室检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，证明是氧气．
    （3）通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，该实验的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．某同学要净化一杯浑浊的河水．实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（填序号）②③⑤⑥．
    ①试管 ②烧杯 ③铁架台（带铁圈） ④酒精灯 ⑤滤纸 ⑥玻璃棒 ⑦量筒
    ⑧蒸发皿
    （5）该同学用过滤法净化这杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是引流；滤纸边缘要高于液面（填“高于”或“低于”）．

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