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    许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂．现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：
    植物浸出液稀盐酸溶液氯化钠溶液稀氢氧化钠溶液
    万寿菊黄色黄色黄色
    牵牛花红色紫色蓝色
    玫瑰花浅红色浅红色绿色
    请分析并回答下列问题：
    （1）上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是
     
    ．
    （2）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变
     
    色，若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液是pH
     
    7（填“＞”、“＜”或“=”）
    考点：酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据已有的知识进行分析，在酸碱性溶液中能显示不同颜色的物质可以作酸碱指示剂；根据表格提供的信息进行解答即可．
    解答：解：（1）万寿菊的汁液在酸碱性以及中性溶液中的颜色一样，不能作酸碱指示剂，故填：万寿菊；
    （2）牵牛花浸出液在酸性溶液中为红色；玫瑰花浸出液在碱性溶液中为绿色，碱性溶液的pH大于7，故填：红，＞．
    点评：本题考查了溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料应用广泛，如电路板中常用到焊锡、铜、银、铁等．
    （1）焊锡与其组成金属相比具有
     
    的特性，可用来焊接电子元件．
    （2）将Cu片插入AgNO3溶液中，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若要验证Cu、Ag、Fe的活动性强弱，可选择的试剂组是
     
    （填序号）．
    A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸
    B．Cu、Ag、FeSO4溶液
    C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，遇事对其成分进行研究．
    【查阅资料】
    （1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】
    （1）酒精中是否含有碳元素？
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】
    （1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论
     
    （选填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式
     
    ．
    分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按如图探究．
    方案
    现象溶液变红产生
     
    结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是
     

     
    ．他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
    【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是
     
    ．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的
     
    ．
    A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在我省建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料，请回答：
    （1）氢气在氧气中燃烧的化学方程式
     
    ；
    （2）使用氢能的一个优点
     
    ；
    （3）为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气．如何收集一瓶纯度为80%的氢气【V（H2）：V（空气）=8：2】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质，且甲、乙、丙3种物质属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别．X与甲、乙、丙的关系如图所示（图中“-----”表示两端的物质能发生反应）．若将X放入丙溶液中，观察到X表面变红，溶液由蓝色变为浅绿色．
    则（1）X为
     
    ；
    （2）将X放入乙溶液中，观察到的现象是
     
    ；
    （3）写出X与甲反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳是学习发的重要方法，总结出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应），请帮助完成下列空白：
    （1）在图中空白方框中可填写指示剂或
     
    （填物质类别）；
    （2）利用反应⑦制取H2，对金属的要求是该金属必须位于金属活动性顺序
     
    的前面；
    （3）通过分析可知酸的化学性质有
     
    条；
    （4）写出一个符合反应④的化学方程式；
    （5）验证反应①，可以选择下列
     
    （填序号）两种物质进行反应
    A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
    （6）碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都含有
     
    （填粒子符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法正确的是（　　）
    A、实现CO?CO2的相互转化，都只有一种途径
    B、铝可以实现单质
    +O2
    氧化物
    +H2O
    碱
    C、实现C 
    +O2
    +CuO
     CO2的转化，都利用了碳的可燃性
    D、实现H2O?（通电）O2相互转化，化学反应的基本反应类型不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各种物质中，硫元素化合价最低的是（　　）
    A、S
    B、SO2
    C、H2S
    D、Na2S2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示两种物质间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：
    （1）写出F的名称
     
    ，E的俗名
     
    ；A的化学式
     
    ；
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①B+D：
     
    ；②写出一种能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：
     
    ．

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