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下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.

(1)指出图中四处错误:
a.
 
b.
 
c.
 
d.
 

(2)指出图中有标记的仪器的名称:①
 
 
 

(3)实验开始时,应先检验装置的
 
,停止加热时,应先
 
,后
 
,这是为了防止
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项分析;
(2)根据仪器用途写出名称.
(3)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤分析,制取气体的实验要检查装置的气密性.
解答:解:(1)图中的错误有试管口向上倾斜;导管伸入试管太长;导管口没有塞棉花,酒精灯加热部位没对准药品部位;
(2)根据仪器用途写出名称:①为 试管②为 酒精灯③为 铁架台
(3)实验开始时,应先检验装置的气密性,以防生成的气体外逸;收集氧气完毕后,应先把导管从水中移出,再熄灭酒精灯,防止水倒流炸裂试管.
故答案为:(1)试管口向上倾斜 导管伸入试管太长 导管口没有塞棉花酒精灯加热部位没对准药品部位.
(2)①试管②酒精灯③铁架台
(3)气密性,将导管从水槽中撤出,熄灭酒精灯,水槽中的水倒流入热的试管,使试管炸裂
点评:本题主要考查实验装置的连接方法和文字表达式的书写等方面的知识,解答时要连接只有操作规范才能杜绝安全事故的发生.
练习册系列答案
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亚硝酸钠(NaNO2)是一种有毒的工业用盐,不能食用.亚硝酸钠中氮元素的化合价是(  )
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)

(1)实验室若采用分解过氧化氢的方法制取氧气,则应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
或者
 
;分解过氧化氢需加入少量二氧化锰,其作用是
 
.该反应的表达式是
 
.(用化学式写,下同)
(2)若采用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则应选用的发生装置是
 
,选用该装置还需进行的改进是
 
,该反应的表达式是
 

(3)细铁丝、红磷在氧气中燃烧的反应表达式分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列与水有关的说法正确的是(  )
A、水在通电的条件下,发生了化合反应
B、水是由氢元素和氧元素组成的单质
C、水既是化合物又是氧化物
D、水是一种元素

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南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计,是由于酒精的(  )
A、沸点低B、密度小
C、凝固点低D、比热大

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据
1.2g/
 
1.2g氧化铜 0.5g
 
1.2g二氧化锰 0.5g
 
(1)上述实验应测量的“待测数据”是
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,
 
.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用酒精灯时,错误的操作是(  )
A、熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭
B、用酒精灯外焰给物质加热
C、用火柴点燃酒精灯
D、用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

从安全角度考虑,允许旅客带上客车的物质是(  )
A、浓硫酸B、鞭炮C、食盐D、白磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)图中A仪器的名称是
 
,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是
 

(2)如果镁条只和空气中的O2反应,则进入集气瓶中水的最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【提出问题】氮气是怎么减少的呢?
假设一:氮气与镁条反应而减少.
假设二:
 

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(化学式为Mg3N2)固体.氮化镁中氮的化合价是
 
.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的化学方程式是
 

(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
 

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