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某同学为了测定氯酸钾样品的纯度,取样品2.5克与0.5克二氧化锰混合,加热该混合物至t1时间后(杂质不反应),冷却称量剩余固体的质量,再加热,重复以上操作,依次测定加热到时间t2、t3、t4 后剩余固体的质量,记录数据如下表:
①加热到
 
时间后氯酸钾已完全反应;
②求完全反应后产生氧气的质量;
③求样品中氯酸钾的纯度(即氯酸钾的质量分数).
时间t1t2t3t4
剩余固体质量(g)2.122.082.042.04
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)分析剩余固体随加热时间而变化的情况时,可发现,加热时间为t3和t4时剩余固体质量不变,说明加热时间为t3时氯酸钾已经完全分解;
(2)根据质量守恒定律,在反应剩余固体不再减小时,与原固体的质量差即为放出氧气的质量;
(3)根据反应的化学方程式,由放出氧气的质量计算出样品中氯酸钾的质量,再利用纯度公式计算该样品中氯酸钾的纯度.
解答:解:(1)分析剩余固体随加热时间而变化的情况,当加热至t3时剩余固体的质量不再减小,说明加热时间为t3时氯酸钾已经完全分解;
(2)根据质量守恒定律,至固体质量不再减小,放出氧气的质量=2.5g+0.5g-2.04g=0.96g
(3)设样品中氯酸钾的质量为x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 245            96
 x             0.96g
245
x
=
96
0.96g

x=2.45 g
则该样品中氯酸钾的质量分数为=
2.45g
2.5g
×100%=98%;
故答案为:(1)t3;(2)完全分解后产生氧气的质量是0.96g;(3)该样品中氯酸钾的质量分数为98%.
点评:分析图表中数据时,要关注造成数据发生变化的原因,分析数据不再改变时所说明的问题,从而发现隐含条件.
练习册系列答案
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如图是水的电解实验装置图.
(1)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
 
 和
 
,体积比约为
 

(2)该实验证明了水是由
 
 组成的.
(3)下列行为,不属于节约水资源的是
 
 (填序号).
A.用水杯接水漱口                 B.用淘米水浇花
C.水龙头不是我开的,滴水与我无关  D.用喷灌方法给农作物浇水.

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用化学符号表示:
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;(2)三个水分子
 

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物质的下列用途中与其化学性质无关的是(  )
A、用稀有气体制作霓虹灯
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(2)该空气中的氮气的体积为多少L?(所得结果如果有小数,请保留一位小数)

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2014年4月2日-4日发生了清华学生PX词条“保卫战”,最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述,向国人解释了尊重事实的科学态度,PX是对二甲苯,有关对二甲苯的说法正确的是(  )
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C、对二甲苯的组成元素与甲烷不同
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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体可能由一种或多种常见的气体组成,经测定其中只含有碳、氧两种元素,碳、氧元素的质量比为1:2,请写出该气体各种可能的组成情况:
 

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A、“三氯生”中含有氧气分子
B、“三氯生”是由碳、氢、氯、氧四种元素组成
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