【题目】某化学课堂上同学们进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中并认真填写空格．
（学生实验）将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
（学生板演）澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。
（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
（猜想假设）猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。
（实验探究）（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。
（注意：若正确回答（3）奖励4分，化学总分不超过60分）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入______________ | __________________ | 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。
（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
（反思拓展）通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。
【答案】CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 气球膨胀变大（合理说法均可） 二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比 稀盐酸（或氯化钙溶液等） 有气泡产生（或有白色沉淀生成等） 可以通过检验反应物减少证明反应发生、可以通过检验生成物证明反应发生
【解析】
[学生板演]二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
[实验探究]（1）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，气压减小，大气压将空气压入气球，所以气球变大；
（2）二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以小华的设计不严密；要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象（软塑料瓶变瘪的程度是否相同、气球膨胀的大小是否相同）通过对比推导出正确的结论；
（3）证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应，还可以检验其反应生成物来验证，可向实验后的溶液中滴加稀盐酸或氯化钙溶液，若观察到有气泡生成或白色沉淀生成，说明二者发生了反应，因为氢氧化钠与盐酸反应生成水，无气体生成，氢氧化钠与氯化钙溶液不反应；
[反思拓展]通过以上实验可以看出，对于没有明显现象的化学反应，我们可以通过间接检验反应物是否减少或检验生成物的方法验证反应是否发生；
故答案为：
[学生板演]CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
[实验探究]（1）气球膨胀变大（合理说法均可）；
（2）二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内压强降低；将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比；
（3）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入 |
| 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
[反思拓展]可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应．氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有关说法错误的是（ ）
A.氢氧化铝属于氧化物
B.在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价
C.向稀盐酸中加入氢氧化铝，发生复分解反应
D.向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先产生白色沉淀，后来白色沉淀又消失
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了巨大贡献。
（1）为验证质量守恒定律，小华设计如图1所示装置进行实验。实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡（如图1所示），然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应结束后再将装置放置于天平上，观察到_____，从而验证了质量守恒定律。若只将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是_____。
（2）某反应的微观示意图如图2所示。
①X的化学式是_____。
②根据上述微观示意图，可得出反应前后改变的是_____（填具体微粒名称）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】建设丝绸之路经济带，中国高铁走出国门。铁是应用最广泛的金属。
(1)为了检验铁生锈的条件,进行了如图(略去其中的夹持装置)所示三个对比实验。一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与___发生化学反应的过程。
(2)铁制品在下列情况：①潮湿空气中②部分浸入食盐水中③干燥的空气中最易生锈的是___(填序号).
(3)写出用盐酸清洗铁锈的化学方程式_____
(4)由铁丝锈蚀测定空气中氧气含量比红磷在空气燃烧测定空气中氧气含量的优点是____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破．其成果在最近的美国《科学》杂志发表．该转化的微观示意图如图：
有关转化的说法正确的是（ ）
A. 催化剂反应前后质量不变，作用只能是加快反应
B. 该反应的化学方程式是：2CH4 = C2H4 + 2H2
C. 反应前后分子的种类发生了改变，是分解反应
D. 保持氢气化学性质的最小粒子是H
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢（主要含有Fe、C、Si），设计了如图的试验流程（有些反应的部分反应物和生成物已省略）．
查阅资料：①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；②单质硅不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）；③红棕色粉末E为一种含有铁元素的氧化物．
根据以上信息，回答下列问题：
（1）固体A的成分为_____，滤液B中的金属阳离子为_____；
（2）写出步骤③中加入 NaOH溶液的作用是_____；
（3）在过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____，若操作规范、装置完好，发现滤液浑浊，应_____；
（4）写出步骤⑦中发生反应的化学方程式_____．
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【题目】安琪同学为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验：
步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好，药品如图所示)；待U形管内充满O2后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。
步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝其现象如下表所示。
观察对象 | 现 象 |
①干燥的普通铁丝 | 无明显变化 |
②潮湿的普通铁丝 | ___________ |
③潮湿的纯铁丝 | 无明显变化 |
(1)步骤1中，检查U形管内是否已充满O2的方法是____________。
(2)铁制品锈蚀的条件之一是需要O2，在此实验中能支持此条件的证据是_____。
(3)通过对比实验现象，此实验还可得出铁制品锈蚀的条件是_________和__________。
(4)雨后郊外的路比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后，采取的防锈措施是： _______(填字母)
A.立即晾晒干 B.涂油漆 C.链条传动部件涂上油
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】绿色出行，公共自行车入驻莆田，如图所示请完成下列各题：
（1）由金属材料制成的有_____（选一种物质，填序号）．
（2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会生锈，用稀硫酸除铁锈（Fe2O3）的原理是_____（用化学方程式表示）；请说出一种常用的防止铁生锈的方法：_____．
（3）利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用．如“纳米铁粉”可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，它能吸收空气中的水分和氧气，若用化学方法检验使用一段时间的双吸剂是否完全失效，写出检验方法_____．（用化学方程式表示）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为测定某黄铜矿（主要成分是CuFeS2，含少量SiO2）的纯度，如图所示进行实验：称取一定质量样品，研细后放入装置中充分燃烧，反应方程式为：6CuFeS2+19O2
6CuO+2Fe3O4+12SO2。实验前、后称量装置D的质量，差值为二氧化硫的质量，再根据方程式计算出 的质量，从而确定黄铜矿的纯度。（装置气密性良好；SiO2 不参与反应）资料：SO2+2NOH=Na2SO3+H2O；2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O。
（1）将样品研细的主要目的是________。
（2）装置A中，浓硫酸的作用是________；装置A的另一个作用是______。
（3）样品煅烧充分后应继续通一会儿空气，是为了______。
（4）装置C的作用是_______，为了提高测定结果的精确度，该实验还需做的一个改进是______。
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