精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.实验室处理不小心沾到皮肤或衣物上少量的浓硫酸,一般先用大量水冲洗,然后再涂上3%~5%的NaHCO3溶液.下面是配制并稀释一定质量分数的NaHCO3溶液的实验,请回答:
(1)配制50g质量分数为10%的NaHCO3溶液.
①计算.
②称量:用天平称量NaHCO3粉末.天平调零后,分别在天平左右托盘放上质量相同的纸张
或相同的滤纸,然后移动游码到5g位置,用药匙往左盘慢慢添加NaHCO3粉末,至托盘天平恰好平衡.
③量取:用量筒量取所需的水.请在如图画出水的液面位置(水的密度是1g/cm3).
④溶解.
(2)稀释溶液:用10%的NaHCO3溶液稀释成50g4%的NaHCO3溶液,需要水的质量是30g.

分析 (1)利用天平称量时,应该分别在天平左右托盘放上质量相同的纸张或相同的滤纸;
(2)稀释溶液前后,溶质质量不变.

解答 解:(1)②用天平称量NaHCO3粉末时,天平调零后,分别在天平左右托盘放上质量相同的纸张或相同的滤纸,然后移动游码到5g位置,用药匙往左盘慢慢添加NaHCO3粉末,至托盘天平恰好平衡.
故填:纸张;或相同的滤纸;5g;往左盘慢慢添加NaHCO3粉末.
③需要水的体积为:(50g-50g×10%)÷1g/mL=45mL,
用量筒量取所需的水的体积45mL如下图所示:

(2)设需要10%的NaHCO3溶液质量为x,
根据题意有:x×10%=50g×4%,
x=20g,
需要水的质量是:50g-20g=30g,
故填:30.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图所示是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线
(1)t2℃时,甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序为乙>甲>丙.
(2)甲中含有少量乙时,可采用降温结晶方法提纯甲
(3)t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到t1℃,所得溶液的质量由大到小依次为丙>乙>甲.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.监控器广泛用于各个领域,为社会治安保驾护航,回答下列问题
(1)图中标示的材料中,属于金属材料的是铝合金保护罩(或铜制插头)(写一种即可),属于有机合成材料的是塑料镜头.
(2)保护罩由铝合金制成,其优点是硬度大,质轻且耐腐蚀,用化学方程式表示其表面形成氧化物的反应原理4Al+3O2=2Al2O3
(3)世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%,请写一种保护金属资源的措施防止金属的锈蚀(或有计划、合理开采矿物或金属的回收和利用等).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用固体氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已经收集满了.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是可控制反应速率.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).
(5)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是A、F.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室需配制10%的氯化钠溶液50g.
(1)甲同学按下图所示步骤依次操作:

上述操作中错误的操作步骤有A和B(填字母序号);实验 E中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)配制10%的氯化钠溶液50g需要水45 ml;乙同学将准确称量好的氯化钠倒入烧杯中时,不小心有少量氯化钠固体撒出,则所配得的溶液溶质质量分数与10%相比偏低(选“偏低”、“偏高”或“相等”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.走进实验室,能使我们在动手操作中体验到学习的快乐.某化学兴趣小组的同学欲配制40g质量分数为5%的氯化钠溶液,全部操作过程如图所示.

请回答下列问题:
(1)称量时,应称取2g食盐,把水的密度近似地看作1g/mL,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好选取50mL的量筒.
(2)实验中使用玻璃棒的目的是加速溶解.
(3)如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于5%,可能的原因有量取水的体积时仰视读数(写一条).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,如图为配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作示意图,请根据图示回答问题:

(1)图中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率;
(2)称取药品时,若药品和砝码的位置放反了(使用了游码),则实际值比测量值偏小(填“偏大”或“偏小”或“不变”);
(3)溶液配制好以后,将烧杯中的溶液装入试剂瓶时不慎洒出一部分,试剂瓶中溶液的溶质的质量分数会不变(填“增大”或“减小”或“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.老师依据物质的性质,将书写在黑板上的物质分为甲、乙二类,如图所示,关于甲、乙二类物质的叙述,下列何者正确?(  )
A.甲类可溶于水,乙类难溶于水
B.甲类为非电解质,乙类为电解质
C.甲类为中性物质,乙类为碱性物质
D.甲类为有机化合物,乙类为无机化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对有关事实的解释中,正确的是(  )
A.镁原子和镁离子的化学性质不同-二者的质子数不同
B.过氧化氢和水的化学性质不同-它们的元素组成不同
C.石墨制成金刚石属于化学变化-碳原子结构发生变化
D.水银体温计能测体温-汞原子间的间隔随温度升高而增大

查看答案和解析>>

同步练习册答案