【题目】现有一瓶敞口放置在空气中的氢氧化钠样品，为了探究样品变质的情况，某兴趣小组进行了如图所示实验，加入稀硫酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。
请结合图中的实验数据，计算:
(1)烧杯中加入稀硫酸的质量是多少? _______
(2)变质后的样品中氢氧化钠的质量分数。(写出计算过程，结果保留1位小数) ______
怎样学好牛津英语系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某化学反应生成甲醇(化学式CH4O)的微观示意图。
(1)该反应前后没有改变的粒子是_____________ (填“分子”或“原子”)
(2)上述四种物质中属于有机物的是__________。 属于氧化物的有___________种。
(3)该反应的化学方程式为____________。
(4)乙的用途(写一种)________________。
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【题目】2018年5月18日我国第一艘国产航母试海成功，航母的许多电字元件使用了黄铜。为测定某黄铜（假设合金中仅含铜，锌）中铜的质量分数，兴趣小组同学称取20g黄铜粉末于烧杯中，将80g稀硫酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的质量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 |
烧杯中剩余物的质量（g） | 39.92 | 59.84 | 79.80 | 99.80 |
（1）黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量为____________g。
（2）该黄铜中铜的质量分数为多少？（写出计算过程）____________
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【题目】小楠同学在探究CO2与NaOH是否发生反应时，设计了下图所示的三种装置进行实验。请回答以下问题：
（1）以上三个实验中，①②有明显现象，请你帮小楠记录他观察到的现象。实验①：_____；实验2：_____。
（2）实验③中玻璃广口瓶未观察到明显现象，请你帮小楠寻找一种生活用品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功。你选用的物品是_____，改进后看到实验的现象是_____。
（3）写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。在各装置中的现象虽然不同，但其原理都是_____。
（4）通过本次实验探究，可知：氢氧化钠应_____保存。
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【题目】某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应。
实验操作 | 实验现象 |
| ①红色物质附着于铝片表面 ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热 ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 |
（1）打磨铝片的目的是__________。
（2）现象①和现象③中的红色物质均为Cu，生成该物质的化学方程式为______________。
（3）经检验，现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计检验，pH_____7，证实了甲的猜想。
（4）探究白色沉淀的化学成分。
乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜（CuCl）。
CuCl中铜元素的化合价是________。
【查阅资料】
①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2＋和Cl-。
②Cu(NH3)2＋在空气中易被氧化变为蓝色；Cl-可与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀。
【进行实验】
①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤；
②向其中加入浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份；
③取其中一份无色溶液……
④将另一份无色溶液放置于空气中……
以上步骤③的实验方案是________；步骤④的现象是________。
【得出结论】通过实验可以确定，该白色固体是CuCl。
【反思与评价】Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢？
丙同学猜测：可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。
丙同学为了验证猜想，取Cu粉与15% CuCl2溶液混合，无白色沉淀产生。
（5）丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象，改进了实验，证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl，改进之处是________。
（6）丁同学认为丙同学的实验还不够严谨，还应考虑________对Cu与CuCl2溶液反应的影响。
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【题目】近十年来，随着生活水平的提高，电瓶车已经走入千家万户，极大方便民众日常出行的同时，废旧电瓶车如何处理显得越来越重要。我校研究性学习小组欲从某废弃电瓶车的电池（主要含有LiMn2O4和碳粉）中提取二氧化锰，其部分工艺流程如图：
（1） MnO2 中锰的化合价是_____。
（2）操作1中需要使用玻璃棒，其作用是_____，废液中一定含有的金属元素是_____。（写名称）。
（3）操作2的名称是_____，写出该操作中发生的主要反应的化学方程式_____。
（4）你认为回收废旧电瓶车有何意义？_____（写一点即可）。
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【题目】你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。
（1） 写出实验仪器①的名称： ___________________________。
（2） 实验室用 A 装置制取氧气，若试管中反应物为混合物，则发生反应的化学方程式为_____________________________________； 已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气，则用此法制取并收集干燥的氧气时应选用的装置组合是 __________________（填字母标号）和 F，F 中盛放的试剂名称为________________。
（3）F 装置可用来作排水法测氢气的体积，此时____________（填 a 或 b）连接量筒端。用F 装置收集氧气，验满氧气的方法是________________。
（4）某校化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。
①收集一瓶二氧化碳：打开止水夹 K1 和 K3，关闭 K2，从分液漏斗向装置 A 中加入足量的稀盐酸，当看到 D中________________现象时，CO2 已集满。
②证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：关闭止水夹 K1 和 K3，打开 K2，从分液漏斗向装置 C 中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，C 中观察到的现象中，能证明 CO2 与 NaOH 确实发生了化学反应的现象是_________________。
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【题目】物质的检验和鉴别是很多童鞋心中的痛，但敢于直面伤痛的才是真的勇士。有一固体粉末M，它可能含有Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3中的一种或两种，立信实验小组对其成分展开了探究。
已知：ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O，ZnCO3+2HCl=ZnCl2+H2O+CO2↑
（1）探究M中是否含有Zn和ZnCO3
①取适量M于试管中，加入足量稀盐酸，观察到试管中有大量气泡产生，然后将气体通入___________（填一种化学试剂），出现浑浊现象，证明M中一定含有ZnCO3。
②为证明M中是否含有Zn，小立同学另取足量M加入适量_____溶液（填一种化学试剂）中，充分搅拌，静置一段时间后，没有明显现象，由此证明M中 没有Zn。
（2）探究M中是否还含有ZnO及Zn(OH)2
（实验操作）
Ⅰ．分别取1.0 gZnO、1.0 g Zn(OH)2和1.0 g ZnCO3于甲、乙、丙三支试管中，分别逐滴 加入相同溶质质量分数的稀盐酸直至粉末恰好消失。在下表中记录消耗的同浓度稀盐酸的体积（以下体积均在同一条件下测定，且保留到小数点后2位）。
ZnO | Zn(OH)2 | ZnCO3 | |
消耗稀盐酸的体积 /mL | 6.48 | 7.92 | 10.00 |
Ⅱ．取M粉末1.0 g，加入上述同一浓度的稀盐酸至粉末恰好溶解。此时消耗稀盐酸的体积为9.12mL。
（实验分析及结论）
M粉末不只含有ZnCO3，理由是___________________________。
（实验反思）为确定M粉末的具体成分，同学们认为还需要补充如下实验：分别取1.0 gM粉末和1.0 g_________（填ZnO或Zn(OH)2或ZnCO3）于A、B试管中，分别加入足量稀盐酸，测定生成的气体体积分别为108 mL和144 mL。由此可知M粉末中含有ZnCO3的质量分数为_____，M粉末中除ZnCO3外的另一种物质为_____。
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【题目】某实验探究小组用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应的实验探究(如图甲)
(1)写出该化学反应方程式__________________。
(2)兴趣小组用pH探测仪测得烧杯内溶液pH的变化(如图乙)，则实验中胶头滴管所加入的X溶液是__________________。
(3)兴趣小组鑫瑞同学用温度传感器测得烧杯内温度变化图像(如图丙) (实验过程中保温良好，热量散失忽略不计)，该图说明该中和反应_________________(吸热或者放热)，为确定A、B两点对应的溶液中溶质成分，该同学设计如下实验。
操作 | 现象 | 结论 |
从烧杯内取少量溶液，向溶液中加入酚酞溶液 | ________ | A点对应的溶液中溶质为___________ |
[实验反思]
实验小组其他同学也绘制了实验过程中温度变化图像(如图丁)(实验过程中保温良好，热量散失忽略不计)。实验中各同学所得温度变化图像不同的原因可能是_____________________。
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