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    8．某同学在做过滤净化水的实验中发现滤液仍然很浑浊，下列原因不可能的是（　　）
    A．滤纸没有紧贴漏斗内壁
    B．在过滤过程中，漏斗中待过滤的液体液面高于滤纸
    C．承接滤液的烧杯没有洗干净
    D．滤纸破损

    分析 根据过滤（“一贴、二低、三靠”的原则）操作的注意事项进行分析解答即可．

    解答 解：两次过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．滤纸没有紧贴漏斗内壁，使过滤速度慢，不会使滤液浑浊．
    故选A．

    点评 本题难度不大，掌握过滤操作（“一贴、二低、三靠”的原则）的注意事项等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．酒精燃烧B．玻璃破碎C．糖溶于水D．液氧汽化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．人类面临淡水资源紧缺问题，合理用水、开发水资源是当务之急，下列措施中不可取的是（　　）
    A．将污水处理后重新使用B．适度开采地下水
    C．研究、开发海水淡化新技术D．将城市污水排放到农村，灌溉农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．A元素的原子结构示意图为：A元素在化学反应中容易得到电子（填“得到”或“失去”）变成阴离子（填“阴”或“阳”），属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；
    B元素的离子结构示意图为：，该该元素的原子的核外总共有11个电子，A、B元素形成化合物的化学式为NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．2015年10月5，诺贝尔生理学或医学奖被授予美国、日本和中国的三位科学家，我国屠呦呦则因青蒿素（化学式C15H22O5）获奖，被誉为“拯救2亿人口”的发现．请按要求完成下列问题：
    （1）青蒿素的相对分子质量为282．
    （2）青蒿素分子中碳、氢、氧原子的个数比为15：22：5；
    （3）青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为90：11：40．
    （4）100g青蒿素中含碳元素的质量是多少g？（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（　　）
    A．蒸馏水与盐水（过滤）B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）
    C．面粉和葡萄糖（加水，振荡）D．白酒和食醋（闻气味）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．填写化学符号：
    （1）氨气分子NH3；（2）钙离子Ca2+；
    （3）请写出3个黑色的常见物质的化学符号CuO、C、MnO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
    （1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明二氧化碳溶于水并与水反应．
    （2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：

    分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是出现白色沉淀．以上方法都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．
    （3）继续探究：小刚想知道“图1”反应后的溶液中是否还含有NaOH？请你设计实验帮他证明（写出实验的操作、现象、结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．按照体积计算空气中氧气约占21%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：
    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
    【查阅资料】
    ①
    颜色、状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g•cm-3
    红磷暗红色固体5902402.34
    白磷白色固体44.1401.82
    ②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
    ③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
    【猜想】
    甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
    你还能做的猜想是红磷不足（写一点即可）．
    【交流与讨论】
    （1）写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；

    （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液；
    （3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．
    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是白磷的着火点低；
    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的导热性；
    【探究与反思】
    （1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想合理（选填“合理”或“不合理”）；
    （2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到左玻璃管内的液面上升了1格．
    （3）图2的玻璃管中预先装一定量的水，是为了：①加快气体的冷却；②吸收五氧化二磷，防止污染．

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