练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    以下叙述中错误的是（　　）
    A、化合反应的反应物一定是单质
    B、元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子
    C、元素周期表中共有7个周期
    D、空气质量日报中所列举的空气质量级别越小，则空气质量越好
    考点：化合反应及其应用,空气的污染及其危害,元素的符号及其意义,元素周期表的特点及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律,化学反应的基本类型和能量变化,空气与水
    分析：A、根据化合反应的概念进行分析判断．
    B、根据元素符号的含义进行分析判断．
    C、根据元素周期表的周期数进行分析判断．
    D、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，说明空气中所含的污染物越少，据此进行分析判断．
    解答：解：A、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；化合反应的反应物一定是化合物，故选项说法错误．
    B、元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子，故选项说法正确．
    C、元素周期表中共有7个周期，故选项说法正确．
    D、空气质量报告中所列的空气质量级别越小，说明空气中所含的污染物越少，则空气质量越好，故选项说法正确．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征、元素符号的含义、元素周期表、空气质量报告等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来许多饮品被曝“塑化剂”超标．邻苯二甲酸二辛酯（化学式为C24H38O4）是一种常见的“塑化剂”．下列说法中正确的是（　　）
    A、该塑化剂属于氧化物
    B、该塑化剂中碳元素的质量分数最大
    C、该塑化剂中碳、氧元素质量比为6：1
    D、该塑化剂由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某物质分解的微观示意图：
    （1）图中属于化合物的是哪种物质？（写化学式）
    （2）写出该反应的文字表达式和反应类型．
    （3）通过微观示意图，你还能得到哪些信息（任写一条）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钾的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量得实验数据如表：
    稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
    剩余固体的质量3g2g1g1g
    （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
     
    ；
    （2）计算参加反应的稀盐酸中溶有氯化氢（HCl）质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在生活中，我们常会听到这样的话：食物变质了、自行车生锈了…下列变化中属于化学变化的是（　　）
    ①石油加工变成衣料、塑料  ②铜块加工成铜丝    ③葡萄酿成酒   ④水受热变成水蒸气
    ⑤头发剪断   ⑥头发长长．
    A、②④⑤B、①③⑥
    C、①②③⑥D、①③④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）空气中含量最多的气体是：
     
    ； 
    （2）5个硫酸根离子
     
    ；
    （3）2个氧原子：
     
    ；
    （4）氧化铝：
     
    ；
    （5）+6价的硫元素
     
    ；
    （6）由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述中，化学反应与实验现象不相符的是（　　）
    A、硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    B、镁条在空气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光
    C、红磷在氧气中燃烧有大量白烟生成
    D、细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色固体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：①
     
    ．
    （2）实验室选用A装置来制取氧气，则发生反应的文字或者符号表达式为
     
    ，收集氧气可选用E装置，理由是
     
    ．
    （3）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用
     
    装置，若使用装置G收集氨气，则气体应从
     
    （填“e”或“f”）通入．
    （5）F装置可以用来收集和储备气体．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用排水法，水应从（填“b”或“c”）
     
    端通入．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学在一次课外实验时，将过氧化氢（H2O2）溶液与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生．她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢．
    实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明
     
    ．
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明
     
    ．
    【实验结论】小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究
     
    ．（不必写出具体的实验操作步骤）
    【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

    浓度
    时间/min
    催化剂    		30% H2O2
    溶液    		15% H2O2
    溶液    		5% H2O2
    溶液
    加入wg MnO20.20.82.0
    加入wg Fe2O37.09.016.0
    通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是
     
    ．
    【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂，还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂，请你继续解决以下问题：
    （1）请写出过氧化氢和硫酸铜溶液混合制氧气的文字或者符号表达式
     
    ；
    （2）CuSO4的相对分子质量
     
    ，其中硫元素和氧元素的质量比
     
    ．
    （3）80g CuSO4与多少克MnO2含有相等质量的氧元素？（写出计算过程，结果保留一位小数）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案