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    17．前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A．二氧化碳，澄清石灰水B．洁净的空气，液氧
    C．矿泉水，汽水D．冰水共存物，五氧化二磷

    分析 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析．

    解答 解：A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；
    B、洁净的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；
    C、矿泉水，汽水都是由不同种物质组成的，都属于混合物；
    D、冰水共存物，五氧化二磷都是由一种物质组成的，都属于纯净物．
    故选A．

    点评 本题主要考查了物质的分类方法，根据纯净物、混合物的概念正确的加以区分是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．请用化学符号（化学式）填空．
    （1）光合作用产生的气体是O2； 
    （2）水H2O；
    （3）紫黑色固体KMnO4；            
    （4）铁丝燃烧产生的黑色色固体Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．按要求写出下列化学符号．
    （1）钠原子结构示意图；（2）氯离子Cl-；（3）2个镁离子2Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣．请你参与：提出问题：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    查阅资料：含碳元素的物质完全燃烧生成C02，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    猜想与假设：甲：CO2  H2O；
    乙：CO  H2O；
    丙：NH3  CO2  H2O；
    丁：CO2 CO  H2O．你认为丙同学的猜想是错误的，理由是反应物中不含有氮元素，生成物中不可能含有氨气．
    实验探究：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的02中燃烧的产物依次通过下列装置：（无水硫酸铜能吸收水蒸气，吸水后由白色变蓝色）

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）否．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    反思与交流：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．人类生活离不开金属．铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
    （1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与氧气、水蒸气等物质共同作用才会生锈．
    （2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是加速铁的锈蚀．
    （3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是A．
    A．节约金属资源    B．合理开采矿物    C．防止钢铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．将下列变化分类（填序号）：
    ①汽油挥发  ②石蜡燃烧  ③石蜡熔化  ④铁生锈⑤稀有气体通电发光  ⑥铁水铸成锅    ⑦试管炸裂
    ⑧水沸腾      ⑨对玻璃片哈气，出现水雾⑩把二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊
    ⑪动植物呼吸⑫食物腐烂变质⑬酿酒
    属于物理变化的是①③⑤⑥⑦⑧⑨
    属于化学变化的是②④⑩⑪⑫⑬．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．随着工业的发展，排放到空气中的NO2、SO2、CO等有害气体和烟尘对空气造成污染．引起雾霾、酸雨、臭氧层破坏等环境问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各物质用途中，利用了其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于气焊B．稀有气体做食品保护气
    C．氧气能供给呼吸D．液态氮气制造低温环境

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于质量守恒定律，下列叙述中不正确的是（　　）
    A．木材燃烧余下灰烬的质量小于原木材的质量
    B．24克镁与32克氧气充分反应可以生成56克氧化镁
    C．所有化学反应都遵从质量守恒定律
    D．有气体参加或有气体生成的反应只有在密闭容器中才能用来验证质量守恒定律

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