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    验满氧气的最好最简单的方法是（　　）
    A、将带火星的木条伸到集气瓶内
    B、将带火星的木条伸到集气瓶口
    C、将燃着的木条伸到集气瓶内
    D、将燃着的木条伸到集气瓶口
    考点：氧气的检验和验满
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满，根据氧气有助燃的性质去检验
    解答：解：氧气能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．
    故选B．
    点评：气体的验满一定要在瓶口，而不能伸入瓶内，并根据各自的性质，如验满氧气时是根据氧气的助燃性；检验二氧化碳时是根据二氧化碳不支持燃烧的性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    可以判断溶液一定呈酸性的是（　　）
    A、滴加酚酞试液显红色的溶液
    B、滴加石蕊试液显蓝色的溶液
    C、能够与碱发生反应的溶液
    D、常温下，pH＜7的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一杯20℃时的硝酸钠饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是（　　）
    A、加入溶剂B、升高温度
    C、降低温度D、蒸发溶剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图）溶于水，有许多气泡产生．该小组同学对该气体的成分进行如下探究：

    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
     
    ．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO、H2易燃易爆，且CO
     
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有
     
    ，写出实验①中发生的化学方程式
     
    ．
    （2）由实验②
     
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
    A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    B、氮气用于食品防腐，是利用氮气的化学性质不活泼
    C、一氧化碳用于冶金，是利用一氧化碳具有还原性
    D、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B、镁条在空气中燃烧生成黑色固体
    C、木炭在氧气中燃烧发出白光
    D、铁丝在氧气中燃烧生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列行为与“绿色环保”理念不相符的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示实验基本操作错误的是（　　）
    A、
         倾倒液体
    B、
      读取液体体积
    C、
       检查气密性
    D、
        稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化石燃料是不可再生能源，在地球上的蕴藏量是有限的，开发和有效利用新能源迫在眉睫．下列能源中属于新能源的是（　　）
    A、煤B、石油C、天然气D、太阳能

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