Question

25、甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
[探究目的]
探究溶液由红色变无色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
[设计与实验]
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．你认为他们的理由是否合理？

合理

（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性，溶液中有大量自由移动的

OH^-

（写离子符号），所以红色不会消失．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在另一支密闭的装有该溶液的试管中先通入一段时间纯净的H₂，将试管内的空气排尽后在密封的环境下滴加酚酞试液．下图氢气应由导管口

b

（选“a”或“b”）处通入．

通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？

[得出结论]
（5）丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液

溶质质量分数

大小有关．
[实验拓展]
寻找其他类似酚酞试液的自制指示剂．
[设计实验]
四位同学将收集的三种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布
过滤得到浸出液．将试液分别滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸馏水中，实验结果如下：

[表达与交流]
（6）请你根据他们的实验记录分析，

黄菊花

花瓣的浸出液不适合做指示剂，

红玫瑰

花瓣的浸出液与酚酞试液相似只能鉴别出碱性溶液．
[应用反思]
（7）为了探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，四位同学往反应后的溶液中滴加红玫瑰浸出液，溶液为红色，于是他们得出结论：盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应了．你认为他们的判断正确吗？

不正确

，请说明理由：

红玫瑰浸出液在酸性溶液中，也呈红色

．

Answer 1

分析：（1）根据酚酞试液变色情况来考虑；
（2）根据碳酸钠水溶液显碱性来考虑；
（3）如果从另一端通入氢气会将溶液压出；
（4）根据丁的猜想回答，作为酸碱指示剂，遇到酸碱呈现的颜色必须不同．

解答：解：（1）氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了
所以说法合理；
（2）碳酸钠水溶液显碱性，碳酸钠电离出钠离子和碳酸根离子，水电离出氢离子和氢氧根离子，碳酸根离子与氢离子结合生成水和二氧化碳，所以剩余溶液中含有大量的氢氧根离子；
（3）氢气如果由导管口a端通入，溶液将会被压出；
（4）设计实验时要注意变量是氢氧化钠溶液的浓度，其余都相同即可，遇到酸和碱呈现的颜色不同就能作为酸碱指示剂，否则不适宜做酸碱指示剂．
故答案为：（1）合理；
（2）OH^-；
（3）b；
（4）

或

（5）溶质质量分数
（6）黄菊花；红玫瑰；
（7）不正确；红玫瑰浸出液在酸性溶液中，也呈红色．

点评：通过回答本题要了解对比试验的设计方法，只允许有一个变量，否则达不到实验效果，无法得出正确结论．