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    只用一种试剂就能将NaCl、H2SO4、Ca（OH）2三种溶液鉴别出来的试剂是


    1. A.
      紫色石蕊试液
    2. B.
      酚酞试液
    3. C.
      氯化钡溶液
    4. D.
      盐酸
    A
    分析：要鉴别硫酸、石灰水和食盐水，需根据这三种物质的不同性质选择合适的试剂．
    解答：A、在氯化钠溶液中，石蕊为紫色，在硫酸中，石蕊显红色，在氢氧化钙溶液中，石蕊显蓝色，现象不同，可以鉴别，故A正确；
    B、酚酞试液在氯化钠和硫酸中均为无色，无法鉴别氯化钠和硫酸，故B错误；
    C、氯化钡溶液与硫酸反应能生成硫酸钡沉淀，而与氯化钠和氢氧化钙都不反应，无法鉴别氯化钠和氢氧化钙，故C错误；
    D、盐酸与氯化钠、硫酸和氢氧化钙混合都没有明显的现象，无法鉴别，故D错误，
    故选A．
    点评：进行物质鉴别时，要根据物质的不同性质进行，所选用的方法需要有明显的不同现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列4个图象中能正确反映对应变化关系的是
    ABCD

    加热高锰酸钾固体至质量不再减轻向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌通过实验绘制得到的溶解度曲线


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列关于物质的量的说法错误的是


    1. A.
      每摩尔任何物质都含有6.02×1023个微粒
    2. B.
      摩尔是物质的量的单位
    3. C.
      物质的量是七个国际单位制基本量之一
    4. D.
      物质的量是连接宏观物质和微观世界的桥梁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图是为了测定空气中氧气含量设定的实验示意图：
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？________
    （2）这个实验除了得到氧气约占空气体积五分之一的结论外，还可以得出有关氮气性质的结论是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室里常用高锰酸钾制取氧气，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气．请回答下列问题．

    （1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气与用高锰酸钾制取氧气相比，其优点是________（写出一点即可）．写出过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式________．
    （2）现有下列仪器：
    ①若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，其装置应选用以上的仪器有（填序号）________，还应补充的仪器是________；
    ②若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，并用向上排空气法收集，其装置应选用以上的仪器有（填序号）________．
    （3）在装配装置时，若用分液漏斗代替仪器C，其优点是________（答一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某石灰厂煅烧石灰石生产生石灰，若生产200 t含氧化钙84%的生石灰，需要含碳酸钙75%的石灰石的质量为


    1. A.
      225t
    2. B.
      300t
    3. C.
      400t
    4. D.
      425t

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某同学为了测定了一些物质的酸碱性，自制指示剂．下列操作方法不正确 的是


    1. A.
      取月季花的花瓣
    2. B.
      月季花的花瓣放在研钵中捣烂
    3. C.
      捣烂的月季花花瓣加入水浸泡
    4. D.
      用纱布将浸泡的汁液挤出，得到指示剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    第40个世界地球日主题为“绿色世纪”．下列举措不符合这一主题的是


    1. A.
      提倡将秸秆转化为沼气
    2. B.
      提倡广泛使用化石燃料
    3. C.
      提倡工业用水循环使用
    4. D.
      提倡废旧电池回收处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验是进行科学探究的重要途径．在一次实验探究课上，同学们自己动手对氢氧化钠的性质进行了探究，请你参与他们的活动并填写以下空白．
    活动一：探究氢氧化钠固体溶于水是否放热？
    （1）小林同学按如图所示过程进行溶解实验，看到③中温度计示数明显升高，由此得出的结论是________；
    （2）小海同学在另一个实验台上同时也做了这个实验，但观察到温度计示数没有发生明显变化，请你分析其原因可能是：________（只答一点）．
    活动二：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体是否发生反应？
    （3）小林同学用如图所示的实验仪器与药品进行活动二的探究，实验步骤如下表，请你预测实验现象并解释产生此现象的原因．
    实验步骤预测实验现象产生此现象的原因
    向集气瓶中倒入少量的氢氧化钠溶液，立即盖好玻璃片，振荡，将集气瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移开，使其悬空．
    （4）老师指出小林的实验不足以证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应．请你分析老师这样说的原因________．
    （5）在小林实验的基础上，请你自选药品帮助设计一个补充实验，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应________________．（写出实验步骤、实验现象）．

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