[题目]下列四个图像中.能正确反映对应变化关系的是( )A.加热一定质量的高锰酸钾B.将水通电电解一段时间C.一定温度下.向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠D.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉.镁粉. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（）

A.加热一定质量的高锰酸钾

B.将水通电电解一段时间

C.一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠

D.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉。

【答案】B

【解析】

A、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素到了锰酸钾和二氧化锰中，锰元素质量没变，由于生成了氧气，反应后固体质量在不断减少，所以锰元素的质量分数在不断增大，当反应完毕后，锰元素质量分数不变，故A错误；
B、电解水得到的氢气和氧气的体积比是2：1，故B正确；
C、在没有加入氯化钠之前氯化钠不饱和溶液质量不能是零，故C错误；
D、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以最终产生氢气质量应该相等，故D错误。
故选：B。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究:

【提出问题】氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应？

【猜想与假设】

a：二者混合发生了化学反应；

b：二者混合没有发生化学反应。

【设计并实验】

	实验操作	实验现象
甲同学	向盛有10mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的pH	溶液pH减小但仍大于7
乙同学	向盛有10mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀硫酸	溶液由红色变为无色

【得出结论】氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。

(1)乙同学认为甲的实验设计不合理，原因是_____________，改进的方法是____________；根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应，写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式__________；甲同学也认为乙的实验设计也不合理，你是否赞同，说出你的理由___________。

【思考与交流】

丙同学在绝热装置中，向分别盛有10mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图(混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为18℃)。

(2)根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是__________(填吸热、放热)反应，加入稀硫酸_________mL时，二者恰好完全反应．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题（填序号）：

（1）属于同种元素的粒子是_____；

（2）在化学反应中易失去电子的粒子是_____；

（3）具有相对稳定结的粒子是_____；

（4）化学性质相似的原子是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用如图所示的装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅燃烧。下列分析不正确的是（　　）

A.燃烧,未燃烧,说明无烟煤不是可燃物

B.对比,可说明红磷的着火点比白磷的高

C.对比,可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D.实验中使用铜板,是利用了铜的导热性

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,按照如图装置进行实验,称取24g镁粉在空气中燃烧,发现产物中有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么呢?

（查阅资料）

①氧化镁为白色固体;

②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生

氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝

（做出猜想）黄色固体是Mg3N2.

（实验探究）请设计实验,验证猜想。

实验操作	实验现象及结论
取燃烧后的产物于试管中,加少量_____，再将_____放在试管口,观察观象。	观察到_____,说明燃烧产物中含有Mg3N2。