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    下列关于溶液的说法中正确的是

    A． 所有的溶液都可以通过升高温度由饱和变成不饱和溶液

    B． 浓溶液一定是饱和溶液

    C． 洗洁精清洗餐具上的油污是乳化现象

    D． 20℃时，NaCl的溶解度是36克，此时饱和溶液中溶质的质量分数是36%



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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在新能源的开发利用上，氢能的开发是重要的发展方向，一氧化碳和氢气具有相似的化学性质，如可燃性.      ，但一氧化碳却不能是新能源的发展方向，这是因为_______ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，鱼、肉的新鲜度不同，其浸出液pH会发生相应变化。鱼、肉的浸出液pH变大，其新鲜度的变化情况为(  )

    A．越来越新鲜           B．趋向腐败变质 

    C．没有发生变化       D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    推理是化学学习中常用的思维方法，下面推理中正确的是

    A．酸中都有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸

    B．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性

    C．酸与碱反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应

    D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。

    【教师提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。

    【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

         ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3与Fe(OH)3的混合物

     ⑤是Cu与Fe2O3的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)3的混合物

    【资料获悉】

    ⑴      

    ⑵白色无水CuSO4遇水变蓝；

    ⑶Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。

    【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）

    【实验探究】

    ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的                 （填猜想中的序号）。

     

    ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为         的观点正确（填“乙”或“丙”）。

        ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    Ⅰ组

    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3 g

    玻璃管和固体物质的总质量为36.1 g

    Ⅱ组

    洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0 g

    洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1 g

    【交流讨论】

    （1）中先通CO气体的作用是                                。

    （2）选择       组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第        组（填序号）。

    （3）A装置中发生反应的化学方程式                             ；实验中观察到A装置中的现象为                                    。

    （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

    【反思评价】戊同学指出：从环保角度，上右图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？                                                        。

    【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是

    A.20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36g

    B.20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g

    C.20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36

    D.20℃时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高，过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是

    A．食盐和水           B．镁和硫酸

    C．固体氢氧化钠和水   D．硝酸铵和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下（部分条件及物质未标出）。

    ① 分离室中进行的操作是     (9)     。

    ② 该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是    (10)    ，与水发生反应的化学方程式为     (11)     。

    ③ “捕捉室”中发生的化学反应为2NaOHCO2 → Na2CO3M，则M的化学式为  (12)   ；整个“捕捉”过程中，可循环使用的物质是    (13)    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关原子结构的说法中正确的是

    A．氯原子的结构示意图为  ，在反应中若得到一个电子即变成氯离子（C1—）               

    B．“毒大米”中含有金属铬（Cr）。铬原子序数为24，则质子数和中子数都为24

      C．氢、碳、氧的原子核都由质子和中子构成     

    D．质子和中子的相对质量都约等于1，每个质子、中子都带1个单位正电荷

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