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    氧气具有氧化性，和氧气的反应必然属于氧化反应，但氧化反应可以分为剧烈氧化（燃烧）和缓慢氧化．请举出两个缓慢氧化的事例：
    食物腐败
    食物腐败
    ；
    酒的酿造
    酒的酿造
    ．一个燃烧的事例
    蜡烛燃烧
    蜡烛燃烧
    ；两种氧化在现象上都有
    放出热量
    放出热量
    的特点．
    分析：缓慢氧化是指物质与氧气发生的慢慢的氧化过程，没有明显现象，不易被人觉察到；
    解答：解：缓慢氧化是指物质与氧气发生的慢慢的氧化过程，没有明显现象，不易被人觉察到．例如食物腐败是食物与空气中的氧气发生的氧化反应，并且没有明显现象，是缓慢氧化；酒的酿造没有明显的反应现象，也属于缓慢氧化；燃烧的事例蜡烛燃烧；两种氧化在现象上都有放出热量的特点．
    故答案为：食物腐败；酒的酿造；蜡烛燃烧；放出热量．
    点评：本题主要考查燃烧、缓慢氧化等几个基本概念，掌握它们的定义，理解它们间的区别和联系，是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网学习了空气中氧气的含量测定后，化学兴趣小组的同学对过量的红磷能否消耗完瓶中的氧气表示有疑问．请你参与他们的探究活动，并回答下列的问题：
    [提出问题]在空气成分测定中，红磷能消耗完氧气吗？
    [作出假设]过量的红磷不能完全消耗氧气．
    [设计实验]
    （1）在集气瓶底部放少量自来水，并把一束打磨后的细铁丝放入其中，按右图所示进行正确操作．待冷却到室温后打开止水夹，这时观察到的现象是
     
    ．
    （2）几天后，观察到铁丝表面出现红色物质，这是因为铁与瓶内的水和氧气发生反应生成了铁锈．由此可以得出上述假设
     
    （填“成立”或“不成立”）．
    [反思与评价]小林认为该实验不能证明红磷没有消耗完集气瓶中的氧气，使铁生锈的氧气可能来自于
     
    ，因为
     
    ．同学们采取了一种措施，更换了一种试剂，就达到了目的．这种试剂是
     
    ．
    [思维拓展]
    精英家教网精英家教网
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应的方程式
     
    ，在这一氧化反应中，氧元素化合价
     
    （填“升高”或“降低”），因此氧气具有氧化性．
    （2）右图是氢气在氯气中发生燃烧反应的示意图，通过类比、分析，该反应中具有氧化性的物质是
     
    （填化学式）．
    （3）已知镁在空气中能燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为-3价）．
    ①氮化镁是一种黄色的固体．而镁在空气中燃烧产物基本上是白色的，由此现象可知，在这样的条件下镁更易与空气中的
     
    化合．
    ②通过上述实验及叙述，你对燃烧有什么新的认识？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：黄冈题库·练考新课堂　九年级化学(上、下) 题型：013

    下列关于氧气性质的叙述中，正确的是

    [　　]

    A．氧气不易溶于水，液态的氧也是无色的

    B．氧气具有氧化性和可燃性

    C．氧气是一种化学性质很活泼的非金属

    D．有氧气参加的化学反应，都是氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    学习了空气中氧气的含量测定后，化学兴趣小组的同学对过量的红磷能否消耗完瓶中的氧气表示有疑问．请你参与他们的探究活动，并回答下列的问题：
    [提出问题]在空气成分测定中，红磷能消耗完氧气吗？
    [作出假设]过量的红磷不能完全消耗氧气．
    [设计实验]
    （1）在集气瓶底部放少量自来水，并把一束打磨后的细铁丝放入其中，按右图所示进行正确操作．待冷却到室温后打开止水夹，这时观察到的现象是________．
    （2）几天后，观察到铁丝表面出现红色物质，这是因为铁与瓶内的水和氧气发生反应生成了铁锈．由此可以得出上述假设________（填“成立”或“不成立”）．
    [反思与评价]小林认为该实验不能证明红磷没有消耗完集气瓶中的氧气，使铁生锈的氧气可能来自于________，因为________．同学们采取了一种措施，更换了一种试剂，就达到了目的．这种试剂是________．
    [思维拓展]

    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应的方程式________，在这一氧化反应中，氧元素化合价________（填“升高”或“降低”），因此氧气具有氧化性．
    （2）右图是氢气在氯气中发生燃烧反应的示意图，通过类比、分析，该反应中具有氧化性的物质是________（填化学式）．
    （3）已知镁在空气中能燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为-3价）．
    ①氮化镁是一种黄色的固体．而镁在空气中燃烧产物基本上是白色的，由此现象可知，在这样的条件下镁更易与空气中的________化合．
    ②通过上述实验及叙述，你对燃烧有什么新的认识？________．

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    科目：初中化学 来源：专项题 题型：实验题

    学习了空气中氧气的含量测定后，化学兴趣小组的同学对过量的红磷能否消耗完瓶中的氧气表示有疑问．请你参与他们的探究活动，并回答下列的问题：
    [提出问题]在空气成分测定中，红磷能消耗完氧气吗？
    [作出假设]过量的红磷不能完全消耗氧气．
    [设计实验]
    （1）在集气瓶底部放少量自来水，并把一束打磨后的细铁丝放入其中，按下图所示进行正确操作．待冷却到室温后打开止水夹，这时观察到的现象是 _________ ．
    （2）几天后，观察到铁丝表面出现红色物质，这是因为铁与瓶内的水和氧气发生反应生成了铁锈．由此可以得出上述假设 _________ （填“成立”或“不成立”）．
    [反思与评价]小林认为该实验不能证明红磷没有消耗完集气瓶中的氧气，使铁生锈的氧气可能来自于 _________ ，因为 _________ ．同学们采取了一种措施，更换了一种试剂，就达到了目的．这种试剂是 _________ ．
    [思维拓展]
    （3）写出红磷在空气中燃烧的化学反应的方程式 _________ ，在这一氧化反应中，氧元素化合价 _________ （填“升高”或“降低”），因此氧气具有氧化性．
    （4）下图是氢气在氯气中发生燃烧反应的示意图，通过类比、分析，该反应中具有氧化性的物质是 _________ （填化学式）．
    （5）已知镁在空气中能燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为﹣3价）．
    ①氮化镁是一种黄色的固体．而镁在空气中燃烧产物基本上是白色的，由此现象可知，在这样的条件下镁更易与空气中的 _________ 化合．
    ②通过上述实验及叙述，你对燃烧有什么新的认识？ _________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列关于氧气性质的叙述中，正确的是


    1. A.
      氧气不易溶于水，液态的氧也是无色的
    2. B.
      氧气具有氧化性和可燃性
    3. C.
      氧气是一种化学性质很活泼的非金属
    4. D.
      有氧气参加的化学反应，都是氧化反应

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