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17.人类一刻也离不开空气,下列说法不正确的是(  )
A.空气是由多种气体组成的混合物
B.空气中的氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气中的氧气能支持燃烧、供给呼吸
D.空气中的二氧化碳含量增多会引起温室效应,属于空气污染物

分析 空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;因此空气是由多种气体组成的混合物;稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称,氦气属于稀有气体,稀有气体的用途是:做各种电光源、作保护气等.氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸.

解答 解:A、空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;因此空气是由多种气体组成的混合物,正确但不符合题意,故选项错误;
B、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称,氦气属于稀有气体,稀有气体的用途是:做各种电光源、作保护气等,正确但不符合题意,故选项错误;
C、氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸,正确但不符合题意,故选项错误;
D、空气中的二氧化碳含量增多会引起温室效应,但是不属于空气污染物,错误符合题意,故选项正确;
故选D

点评 本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.砒霜是古代很常见的一种毒.由于古代的生产技术落后,致使砒霜里都伴有少量的硫和硫化物.在古代,用银针可以验毒,反应原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,X的化学式为(  )
A.Ag2SB.Ag2O2C.AgSD.Ag2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学用语表示:
(1)2个氮原子2N;       (2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)人体中含量最多的物质H2O;     (4)人体缺少Ca元素会骨质疏松.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.氢气是中学化学的重要试剂,可以与Fe2O3、CuO等多种金属氧化物反应得到金属单质.某化学兴趣小组利用白铁(表面镀锌的铁)加工业的下脚料制取氢气,生成的氢气与CuO反应,其反应装置如图:(部分夹持装置省略)

(1)从下图a、b、c中选择一套制取氢气的最佳装置B置于A处.

(2)该小组若选用盐酸和白铁片反应制取氢气,请为B处从上图甲和乙中选择一套合适的除杂装置乙.
(3)检验装置气密性之后,点燃C处酒精灯之前必须进行的步骤是先通入氢气一会儿.
(4)若称取CuO的质量为m1 g,反应一段时间后C处药品完全变为紫红色,此时停止加热,继续通入氢气至药品冷却,称量D装置,质量增加了m2g,则m1 和m2应满足的关系是$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}=\frac{40}{9}$.(忽略其他因素带来的误差)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用,取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中,加入一定质量的硫酸铜溶液,过氧化氢完全分解,有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解),请计算:
反应前反应后
实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g
503.352.5
(1)生成氧气的质量为0.8g;
(2)所用过氧化氢溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.兰州中科院科研人员研究开发了一套具有超强水净化能力的装置,下列关于水的净化说法不正确的是(  )
A.活性炭可除去水中的异味B.过滤可以除去水中所有的杂质
C.煮沸可以将硬水软化D.蒸馏对水的净化程度最高

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.金属的应用非常广泛,铁是生活中常用的金属.
(1)生活中常用铁锅炒菜,主要利用了铁的A(填序号),
A.导热性    B.导电性        C.延展性
(2)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)黄铜的硬度比纯铜的硬度大.
(4)如图是某“暖宝宝”外包装的图片.该“暖宝宝”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),食用碘盐可以有效地预防碘盐缺乏病,(计算结果保留一位小数)请根据化学式计算:
(1)KIO3相对分子质量是214;
(2)KIO3中钾、碘、氧元素的质量比为39:127:48.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:
(1)填表:
 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
 无明显现象. 
0.2g
 无明显现象 猜想Ⅰ成立
 产生大量气泡,带火星木条复燃. 不等于0.2g 产生大量气泡,带火星木条复燃 猜想Ⅱ成立
 产生大量气泡,带火星木条复燃 
0.2g
 
产生大量气泡,带火星木条复燃
 猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的是对比实验,比较过氧化氢在有无氧化铜的情况下的分解速率;
步骤⑦的目的是验证氧化铜反应前后额化学性质是否改变;
为了确保实验的严谨与可靠性,步骤⑦中应选用5mL5%的过氧化氢溶液.
(3)步骤④需用到的玻璃仪器有:漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)写出氧化铜加入过氧化氢溶液中所发生的反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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