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18.大棚中种植蔬菜在冬季需保证充足的光照和补充气肥(CO2).某同学在自家棚内设计了补充二氧化碳的方法:将工业废水用水稀释后,盛放在塑料桶内,悬挂在高处.每天向统内加适量的固体物质,如:A.石灰石块;B.纯碱;C.碳酸氢钠;D.碳铵等.试回答:
(1)大棚必须保证光照和补充气肥的原因是植物进行光合作用需要光和CO2
(2)若废酸中主要成分是硫酸,则固体物质不能选用上述物质中的A(填序号).

分析 (1)根据植物进行光合作用需要光和CO2解答;
(2)根据若废酸中主要含硫酸,则固体物质不能选用上述物质中的石灰石,因为碳酸钙与硫酸反应生成硫酸钙和水和二氧化碳,生成的CaSO4微溶,会覆盖在石灰石的表面,阻止反应的继续进行解答;

解答 解:(1)二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,大棚必须保证光照和补充气肥的原因是:植物进行光合作用需要光和CO2;故答案为:植物进行光合作用需要光和CO2
(2)若废酸中主要含硫酸,则固体物质不能选用上述物质中的石灰石,因为碳酸钙与硫酸反应生成硫酸钙和水和二氧化碳,生成的CaSO4微溶,会覆盖在石灰石的表面,阻止反应的继续进行.
答案:
(1)植物进行光合作用需要光和CO2
(2)A.

点评 本考点考查了二氧化碳的性质和用途、化学方程式的书写等,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为测定某黄铜(Cu-Zn合金)中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后(其中的铜不反应,反应后所得溶液为不饱和溶液),测得烧杯中剩余物的总质量为49.8g.请计算:
(1)生成氢气的质量为0.2g;
(2)黄铜中铜的质量分数是多少35%;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.(1)小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数,结果偏低(装置不漏气),其主要原因是木炭燃烧虽然消耗了氧气,但生成了二氧化碳,钟罩内气体压强基本保持不变,改进的措施是将木炭改为红磷.
(2)小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸.请你指出他操作的错误:
错误①将水倒入浓硫酸中错误②在量筒中配制溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.阅读下面这段文字,根据教材,回答问题
2012年10月,美国科学家罗伯特.勒夫科维兹与布莱恩•K•卡比尔卡因在G蛋白偶联受体方面的研究获得诺贝尔化学奖.莱夫科维茨于1968年采用放射现象追踪细胞受体,他将碘同位素附着于不同激素,在放射物的帮助下成功揭示了一些受体.20世纪80年代,该领域研究又有了跨越式发展,科比尔卡通过巧妙的实验方法将β-肾上腺素受体的基因信息从庞大的人类基因组中分离出来.科研人员发现,β-肾上腺素受体与眼中能捕获光线的受体相似,他们并意识到,一定存在一个看起来相似且功能模式相同的受体家族.目前,约有一半药物都是通过“G蛋白偶联受体”而实现药效的,因此研究和了解“G蛋白偶联受体”至关重要.
同位素是指具有相同A同一类原子的总称(填:A或B.A:“质子数、中子数“B:“中子数、质子数”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.看过《神雕侠侣》的人一定会记得杨过中了情花之毒后是用断肠草以毒攻毒.断肠草是野生藤本植物,花、根、茎、叶有剧毒,其主要的毒性物质是葫蔓藤碱.资料表明,葫蔓藤碱是一种碱性物质.下列关于葫蔓藤碱的说法错误的是(  )
A.断肠草的种子有果皮包被B.葫蔓藤碱能用来清除铁锈
C.葫蔓藤碱能使无色酚酞试液变红D.误食葫蔓藤碱后可用食醋缓解毒性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.为探究CO2的化学性质,需要制取并收集干燥的CO2,以下是老师提供的一些实验装置.

(1)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)浓硫酸的作用是干燥二氧化碳气体,收集装置为B(填字母);
(3)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液.小溪同学想探究废液中溶质的成分,请你共同参与探究,并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙.
你认为还可能含有的溶质是HCl(填化学式);
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
①小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两支试管中溶液均为无色,于是小溪认为自己的猜想是正确的.
②你认为小溪的实验不能(填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是酚酞遇盐酸也不变色,无法确定是否含有HCl.
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是紫色石蕊试液,试验中可以看到的实验现象是溶液变红.
【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有氯化钙溶液,应向废液中加入过量的石灰石,反应完成后静置过滤,得到纯净的氯化钙溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.除去下列物质或溶液中少量杂质(括号内为杂质)的方法,合理可行的是(  )
选项物质操作方法
A氧化钙(碳酸钙)加水、过滤
B氯化亚铁(氯化铜)加足量铁粉、过滤
C硫酸(盐酸)加入适量硝酸银溶液、过滤
D二氧化碳(氧气)用带火星的木条点燃气体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.某溶液中可能含有盐酸、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种,为了探究其成分,同学们做了如下实验,根据实验回答问题:

(1)根据各步实验的现象,可知原溶液中一定没有的物质是盐酸,一定含有的物质是碳酸钠、氯化钠.
(2)写出白色沉淀Ⅰ的化学式CaCO3,最后得到的无色溶液中一定含有的物质是NaNO3
(3)通过上述实验原溶液中有一种物质不能确定是否存在,如要验证这种物质存在,在不影响其它物质检验的同时,只需要将步骤②中的Ca(OH)2溶液替换成CaCl2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图为呼吸作用的实验装置图,据图回答:
(1)在实验过程中,要用黑布遮住大烧杯不让光透过,其目的是防止光合作用对实验的干扰.
(2)第二天揭开黑布,小烧杯中的澄清石灰水变浑浊,请写出此时发生反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.说明呼吸作用产生了二氧化碳或CO2气体.
(3)将燃烧的木条放入大烧杯中,木条会熄灭,说明植物的呼吸作用消耗了氧气或O2 气体.

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