理解与建构 | 判断与解释 |
例:所有的原子核内都有质子、中子. | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
1.物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应. | |
2.二氧化碳与氧气化学性质不同是因为由不同分子构成 | |
3.一种混合物中至少含有两种元素. |
理解与建构 | 判断与解释 |
例:所有的原子核内都有质子、中子. | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
1.物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应. | 正确 |
2.二氧化碳与氧气化学性质不同是因为由不同分子构成 | 正确 |
3.一种混合物中至少含有两种元素. | 不正确,如:氧气和臭氧混合就只有一种元素. |
科目:初中化学 来源: 题型:
理解与建构 | 判断与解释 | |
例1 | 合成材料地应用与发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题. | 正确 |
例2 | 所有的原子核内都有质子、中子. | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
练1 | 把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则瓶中气体一定是CO2 | 不正确,如N2也会使燃着的木条熄灭 不正确,如N2也会使燃着的木条熄灭 |
练2 | 一种单质中只含一种元素,一种混合物中可能含有一种元素. | 正确,如氧气和臭氧混合物只含氧元素 正确,如氧气和臭氧混合物只含氧元素 |
练3 | 在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. | 不正确,还可能有氧,如乙醇燃烧生成CO2和H2O 不正确,还可能有氧,如乙醇燃烧生成CO2和H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
理解与建构 | 判断与解释 |
例1:物质与氧气的化合反应都是氧化反应 | 正确 |
例2:所有的原子核内都有质子、中子 | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
练1:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题 | |
练2:一种单质中只含有一种元素,一种混合物中至少含有两种元素 | |
练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
理解与建构 | 判断与解释 | |
例1 | 合成材料地应用与发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题. | 正确 |
例2 | 所有的原子核内都有质子、中子. | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
练1 | 把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则瓶中气体一定是CO2 | ______ |
练2 | 一种单质中只含一种元素,一种混合物中可能含有一种元素. | ______ |
练3 | 在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. | ______ |
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科目:初中化学 来源:2012年湖北省黄冈市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题
理解与建构 | 判断与解释 |
例1:物质与氧气的化合反应都是氧化反应 | 正确 |
例2:所有的原子核内都有质子、中子 | 不正确,如:H的原子核内没有中子 |
练1:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题 | |
练2:一种单质中只含有一种元素,一种混合物中至少含有两种元素 | |
练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素. |
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