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12.除去下列各物质中含有少量杂质的方法,不合理的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的办法
AN2O2通过足量的灼热铜网
BCOCO2通过足量的氢氧化钠溶液
CH2水蒸气通过盛有硫酸铜粉末的干燥管
DCO2CO点燃
A.AB.BC.CD.D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、硫酸铜粉末能与水蒸气反应生成五水合硫酸铜,氢气不与硫酸铜粉末反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误.
故选:D.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度最小的是C;
(2)根据C物质的溶解度曲线,你可以得到信息有C的溶解度随温度的升高而减少(请写出其中的一条);
(3)20℃时,将30g A物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是130 g;
(4)t1℃时,A、C的溶解度20g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学与生活息息相关.
(1)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用.该方法利用的化学原理是过滤.
(2)自制净水器常加入活性炭,用于除去水中的异味和色素.
(3)自来水生产中常加入二氧化氯(ClO2)来消毒,其中氯元素的化合价是+4
(4)某些食品为延长食品保质期,常在食品袋内放一包“双吸剂”.如图是某食品包装袋中的“504双吸剂”,此双吸剂中铁粉的作用是吸收空气中的氧气和水蒸气,此双吸剂中使用铁粉不使用铁块的原因是铁粉增大了铁与空气的接触面积,NaCl的作用可能是加快铁锈蚀的速度.
(5)生活中使用铁锅有利于人体健康,主要是因为补充人体所需的铁元素.用完后通常用干布抹去铁锅表面的水珠,这样做的目的是防止铁生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.足量的盐酸分别与等质量的铁、镁、铝三种金属完全反应,所得氢气质量最多的是(  )
A.B.C.D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器.
(1)根据现有的条件,你认为只能测出Cu-Zn合金中铜的质量分数.
(2)为了测定该合金的组成,小华称取10g该合金粉末,在粉末中连续三次加入稀盐酸反应.每加一次盐酸,小华记录所得气体的质量,实验数据如下:
第一次第二次第三次
连续加入盐酸的体积(mL)101010
生成氢气的质量(g)0.080.080.04
①从上表数据分析,小华用10g合金粉末总共收集到氢气0.2g.
②该合金中铜的质量分数为35%.(H-1 Cu-64 Zn-65 Ag-108 Cl-35.5)
③求所用盐酸中溶质的质量分数.
④求完全反应时所得溶液的溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在20℃时,从300克氯化钾溶液中蒸发掉32克水后,溶液变成饱和,如果再把这溶液蒸干,可以得到68克氯化钾固体,求:20℃时氯化钾的溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.同种元素质子数相同,不同种元素质子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.微型化学实验,就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术.虽然它的化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一,但其效果却可以达到准确、明显、安全、方便和防止环境污染等目的.某兴趣小组为探究二氧化碳的性质设计了如图所示的微型实验,将一只大烧杯倒扣在表面皿上,表面皿上所放物质如图所示:
(1)写出Ⅰ中发生的化学反应方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)Ⅱ是用来检验产生的气体是否为二氧化碳,则 II中应该放的药品为:澄清的石灰水,反应方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)用化学方程式来解释,为什么Ⅲ紫色石蕊试液变为红色:CO2+H2O═H2CO3,该反应的反应类型:化合反应
(4)Ⅵ处的现象:蜡烛熄灭
(5)用微粒的观点来解释,为什么会有如图的实验现象:盐酸中的氢离子与碳酸钙中的碳酸根离子结合产生了二氧化碳分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,回答以下问题.

(1)仪器a的名称是试管,A装置中发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是氧气;
(2)将白纸剪的五角星用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是_纸花由紫色变为红色;
(3)集气瓶C中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,有黑色固体生成.该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反应类型为化合反应;实验中集气瓶中放少量水的作用是防止熔融物溅落带有大量热使集气瓶炸裂.

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