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    6．如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法正确的是（　　）
    A．①②③⑧都只能通过化合反应实现
    B．⑤⑦均可用于实验室制取CO2
    C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用④来解释原因
    D．图中物质均为含碳元素的化合物

    分析 A、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”．
    B、根据实验室制取CO2的反应原理，进行粉判断．
    C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
    D、由不同种元素组成的纯净物是化合物．

    解答 解：A、①⑧只能通过化合反应实现，②③不一定只能通过化合反应实现，还分别能通过一氧化碳与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳、碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳等来实现，故选项说法错误．
    B、实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，不能通过碳酸分解的方法制取，故选项说法错误．
    C、将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色，可用④来解释原因，故选项说法正确．
    D、图中物质中C属于碳的单质，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟练掌握二氧化碳、一氧化碳、碳的化学性质与实验室制取CO2的反应原理等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学用锌和稀硫酸做了如下实验，并进行相关的定量分析．将一定量的锌放入试管中，向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸，恰好完全反应．
    （1）请计算生成氢气的质量（写出计算过程）．
    （2）通过已知数据还能求出的量有abcd（填字母，符合题意的选项都选）．
    a．参加反应锌的质量           b．生成硫酸锌的质量
    c．稀硫酸中水的质量           d．反应后溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在一定条件下，甲和乙反应生成丙的微观示意图如下，则下列说法中错误的是（　　）
    A．参加反应的甲、乙两种物质质量比为7：4
    B．反应前后分子的个数没有改变
    C．一个X分子中含有三个原子
    D．该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各组物质中的分类正确的是（　　）
    A．氧化物：H2O、NO2、Fe3O4B．碱：Ca（OH）2、Ba（OH）2、Na2CO3
    C．酸：CH3COOH、CH4、H2SO4D．盐：NH4NO3、MgCl2、CuO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．绿矾又名七水硫酸亚铁（FeSO4•7H2O），其用途广泛，可用于制铁盐、氧化铁颜料、净水剂、防腐剂、消毒剂等．绿矾（FeSO4•7H2O）的一种综合利用工艺如下：

    （1）隔绝空气进行“焙烧”，铁元素的转化途径是：（提示：该过程中所用的还原剂的是CO ）
    FeCO3$→_{①}^{分解}$FeO$→_{②}^{还原}$Fe
    资料：【难溶性碳酸盐受热分解成金属氧化物、二氧化碳气体】
    写出高温条件下进行“焙烧”过程中①②反应的化学方程式：
      ①FeCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$FeO+CO2↑，②FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2．
    （2）粗产品（NH4）2SO4还可以作氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、B、C、D都含同一种元素，D、E是黑色粉末，A与D在高温条件下反应生成B，B和E可反应生成红色金属和A，将A通入澄清石灰水得到白色沉淀C，C与稀盐酸反应可得A，请推断回答：
    （1）写出下列物质的化学式：CCaCO3；ECuO．
    （2）写出A与D反应的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示．这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里．化学兴趣小组开展探究：
    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？
    【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
    【初步分析】
    （1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是氯化钠溶液．
    （2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1．
    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
    实验操作实验现象
    ①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液
    ②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸    		产生白色沉淀
    产生大量气泡，沉淀全部溶解．
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液的溶质是Na2CO3（填化学式）．生成白色沉淀的化学反应方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
    【实验反思】
    （4）玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
    实验操作 实验现象
     
    取上述无色溶液少许于试管中，滴加少量的稀盐酸    		溶液中没有气泡产生（或有气泡产生），该瓶无色溶液是硫酸钠溶液（或碳酸钠溶液）
    （5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便．她采用pH试纸测量溶液的pH值＞7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．分类法是化学学习中常用的方法之一，如图是根据组成元素不同对化学肥料的分类概念图，下列叙述错误的是（　　）
    A．CO（NH2）2、氨水、硝酸铵属于氮肥B．硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
    C．图中①表示的是磷肥D．图中②表示复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法错误的是（　　）
    A．自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒
    B．合金一般比组成它们的纯金属的硬度大、熔点低
    C．硒有防癌、抗癌的作用，人体必需大量补硒
    D．质量守恒定律适用于所有的化学反应

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