分析 (1)根据常见仪器的名称进行分析;
(2)制取气体前要先检查装置的气密性,防止装置漏气,并据反应原理书写表达式,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,排水法收集的气体纯净;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂,能控制反应速率的为使用分液漏斗的C装置;集气瓶口有大气泡冒出,说明收集满了;
(4)根据空气中氧气含量测定实验注意事项进行分析.
解答 解:(1)标号为①的仪器的名称是长颈漏斗;
(2)制取气体前要先检查装置的气密性,防止装置漏气,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物是氯酸钾,生成物是氯化钾和氧气,反应条件是二氧化锰做催化剂加热,反应的表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{氯化钾}$氯化钾+氧气或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,氧气不易溶于水,利用排水法收集的氧气纯净;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂.能控制反应速率的为C装置,其中的分液漏斗可控制液体的滴加速度,进而可控制反应速率;集气瓶口有大气泡冒出,说明收集满了;
(4)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的表达式是:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
红磷燃烧时放热会导致气体膨胀,若实验中弹簧夹一直未关闭,会导致气体外逸,则测得结果将偏大;
A、由于空气中氧气的含量是一定的,当氧气完全反应后,再多的红磷也不和剩余的气体反应,水位就不会再上升,故A错误;
B、由于硫和木炭燃烧时,虽然也消耗空气中氧气但是生成了同是气体的二氧化硫和二氧化碳,导致了集气瓶内体积没有减小,烧杯内的水不会进入集气瓶,故B正确;
C、选用足量的红磷是因为反应可以耗尽氧气,故C正确;
D、本实验无法证明剩余的气体中含有N2、O2、CO2和稀有气体,只能说明剩余的气体的体积及剩余的气体不和红磷反应、不溶于水,故D错.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)检查装置的气密性;氯酸钾$→_{加热}^{氯化钾}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑);AD;
(3)C;集气瓶口有大气泡冒出;
(4)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(或4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5);偏大;BC.
点评 本题难度不是很大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据、红磷燃烧实验的相关知识 正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | b为电源的正极 | |
B. | 管①做如图改进后,有利于用带火星的木条检验该气体 | |
C. | 反应一段时间后,中间漏斗内液面会上升 | |
D. | 该实验说明了水是由氢气和氧气组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | 选用的方法或试剂 | |
A | 空气和氢气 | 燃着的木条 |
B | 食盐和白糖 | 尝味道 |
C | 氧气和二氧化碳 | 通入澄清石灰水 |
D | 硬水和软水 | 肥皂水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含CO2 | 在未点燃的短玻璃管上口放置一块沾有澄清石灰水的玻璃片 | 澄清石灰水不变浑浊. | 假设①不成立 |
假设②焰心气体含石蜡蒸气 | 取-较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃. | 不能点燃. | 假设②成立 |
取下长玻璃管、打开湿毛巾. | 有白色的石蜡固体形成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
操作 | 现象 | 结论 |
取小雪吹气后的水溶液于试管中,加入紫色石蕊试液 | 紫色石蕊试液变为红色 | 呼吸作用能产生二氧化碳 |
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