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10.以下是某化学反应的微观示意图.回答下列问题.

”表示碳原子,“○”表示氢原子,“”表示氧原子(C-12,O-16,H-1)
(1)参加反应的反应物的种类为两种,即甲烷和氧气,它们的分子个数比为1:2.
(2)生成物属氧化物,且每个分子中原子的个数为3.
(3)从该示意图可得出的结论(例1条)甲烷燃烧生成水和二氧化碳.

分析 由图中信息可知,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,并且甲烷分子、氧分子、二氧化碳分子和水分子的个数比是1:2:1:2.

解答 解:(1)由图中信息可知,参加反应的物质是甲烷和氧气,它们的分子个数比为1:2.
故填:两种,即甲烷和氧气;1:2.
(2)生成物二氧化碳和水都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物,都属于氧化物;
每个二氧化碳分子和每个水分子中都含有3个原子.
故填:氧化;3.
(3)从该示意图可得出的结论有:甲烷燃烧生成水和二氧化碳,每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成,每个氧分子由2个氧原子构成,反应中,甲烷分子、氧分子、二氧化碳分子和水分子的个数比是1:2:1:2.
故填:甲烷燃烧生成水和二氧化碳.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和.                                
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.构成物质的粒子有(  )
①质子②原子  ③离子 ④分子.
A.只有①B.只有③C.②③④D.以上都可以

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.请用适当的化学用语填空:
(1)2个氢原子2H.
(2)3个镁离子3Mg2+
(3)氦气He.
(4)氧化镁MgO.
(5)五氧化二磷P2O5
(6)铝的原子结构示意图
(7)氧化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.分别将31g红磷在一定量的氧气中充分反应,其实验数据如下表所示:
 第一次第二次第三次
一定量氧气的质量20g80g140g
生成五氧化二磷的质量35.5g71g71g
(1)这3次实验是(填“是”或“否”)符合质量守恒定律;
(2)第一次实验中红磷有剩余,剩余15.5g;
(3)第二次实验中氧气有剩余,剩余40g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.配平下列化学方程式:
(1)4NH3+5O2═4NO+6H2O
(2)1Fe2(SO43+3Ba(OH)2═3BaSO4↓+2Fe(OH)3
(3)4CO+1Fe3O4═3Fe+4CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.取47.4g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到3.2g氧气.计算:
(1)高锰酸钾的分解率(计算结果保留到0.1%).
(2)剩余固体中氧元素的质量分数(计算结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.写出电解水的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;根据该反应的化学方程式完成下列表格.
反应物生成物
H20O2
A18g
B64g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.保持身体的健康,形成良好的生活习惯是每个现代人必须考虑的问题.你赞成下列哪些做法(  )
A.每天喝酒、吸烟B.均衡营养,多食蔬菜水果
C.注意节约,将霉变食物加热后食用D.少量吸食大麻

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某混合气体可能有CO、H2、CO2中的两种或三种.某兴趣小组通过实验探究其成分.
【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝色.
【提出问题】混合气体由哪些气体组成?
【提出猜想】猜想一:混合气体是CO、CO2;猜想二:混合气体是CO、H2
猜想三:混合气体是H2、CO2;猜想四:混合气体是CO、CO2、H2
【设计实验】将混合气体依次通过下列装置如图1.

【观察现象】A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,C中澄清石灰水变浑浊.
【讨论交流】
(1)无水硫酸铜变蓝色,则猜想一不成立;
(2)小华认为澄清石灰水变浑浊,原混合气体中一定含有CO2,小军认为小华的说法不正确,理由是CO和灼热的CuO反应会生成CO2
(3)小丽认为在A装置前连接以下三个装置如图2就可以确定气体成分,则各仪器的接口连接顺序为e→f→a→b→d→c→g→h,按小丽改进后的装置重新实验,观察到的现象是A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,前后两瓶澄清石灰水都变浑浊,则猜想四 成立,写出C中反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足,你的改进措施是C装置后放一酒精灯,将尾气点燃.

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