分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①人体中含量最多的元素是氧元素,其符号为:O;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个镁原子,就可表示为:2Mg;
③分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个二氧化碳分子可表示为:3CO2;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化钠中钠元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(2)离子符号前面的数字表示离子的个数,元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故“4”表示硫酸根离子的个数为四个;“2-”表示每个硫酸根离子带两个单位的负电荷;
故答案为:(1)①O ②2Mg ③3CO2 ④$\stackrel{+1}{Na}$2O (2)硫酸根离子的个数为四个;每个硫酸根离子带两个单位的负电荷;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3AB2+B2=2C | B. | 2AB2+2B 2=2C | C. | 4AB 2+B 2=2C | D. | AB 2+2B 2=2C |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从构成角度看,氧气是由氧气分子构成的 | |
B. | 从物理性质角度看,氧气易溶于水,所以鱼虾能生活在水中 | |
C. | 从变化类型上看,物质与氧气发生的反应都是氧化反应 | |
D. | 从应用角度看,氧气可供给呼吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸氢铵$\stackrel{△}{→}$氨气+水+二氧化碳 | B. | 氧化钙+水→氢氧化钙 | ||
C. | 铁+稀盐酸→氯化亚铁+氢气 | D. | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向pH=12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释 | |
B. | 向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀盐酸至过量 | |
C. | 在40°C,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出 | |
D. | 将足量的金属镁、锌分别和等质量的10%的稀硫酸混合 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应后所得溶液的质量:X<Y | B. | 相对原子质量:X>Y | ||
C. | 金属的活动性:X>Y | D. | 消耗硫酸的质量:X>Y |
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