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14.下列说法不符合化学常识的是(  )
A.可用肥皂水鉴别硬水和软水
B.可用烧碱治疗胃酸过多
C.可用食醋除去水壶中的水垢
D.可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化

分析 A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,结合其检验方法进行分析判断.
B、根据烧碱具有强烈的腐蚀性,进行分析判断.
C、根据水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙,进行分析判断.
D、根据盐的性质进行分析,盐溶于水后能减低水的凝固点,进行分析判断.

解答 解:A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,取等量样品,分别加入等量的肥皂水,振荡,观察泡沫的多少,产生泡沫较多的是软水,较少的是硬水,故选项说法正确.
B、烧碱具有强烈的腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多,故选项说法错误.
C、水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,可用食醋除去水壶中的水垢,故选项说法正确.
D、盐溶于水,所得溶液的沸点比纯水高,凝固点比纯水低;在积雪上撒盐,盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低,从而使冰雪在较低的温度下也能融化,故选项说法正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握盐的化学性质、硬水和软水的检验方法、烧碱具有强烈的腐蚀性等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.中考复习阶段,某同学梳理了以下知识:①向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳;②生活中通过煮沸降低水的硬度;③氯化铵与草木灰混合使用,可以增加肥效;④用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水;⑤煤燃烧生成的有毒气体二氧化硫溶于雨水形成酸雨; ⑥蒸发溶液时,等到水全部蒸干才移走酒精灯.以上说法正确的是(  )
A.②⑤⑥B.①③⑥C.③④D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5. 铝元素与人类关系密切.
(1)铝是地壳中含量最高的金属元素.
(2)元素周期表中铝元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为13.
(3)铝可制成蒸锅,主要利用铝的延展性和导热性.
(4)药品“氢氧化铝[Al(OH)3]”片剂能与胃酸(主要成分为盐酸)发生中和反应,治疗胃酸过多症.该反应的化学方程式为Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学用语中,数字“2”的说法正确的是(  )
①2H   ②2NH3   ③SO2   ④CuO   ⑤Mg2+   ⑥2OH-    ⑦H2O.
A.表示离子个数的是⑤⑥B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子个数的是①②D.表示分子中原子个数的是③⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某同学配制80g溶质质量分数为10%的NaCl溶液,准备了下列实验用品.回答下列问题:

(1)该同学按下列实验步骤进行:①计算,②称量(填步骤名称),③溶解,④装瓶,贴标签.
(2)配制过程还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒(填名称).
(3)配制该溶液应选择100(选填“10”、“50”、“100”)ml的量筒量取所需要的水.
(4)若用B观察方式量取水的体积,所配制溶液的溶质质量分数会偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

(5)请你为该同学在如图所示的标签内填写好标签的内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中B为红色固体,E、H均为黑色固体,F是一种无色气体.它们之间有如图转化关系(所发生的反应均恰好完全,部分生成物已省去).
根据转化关系图回答问题:
(1)写出A的化学式H2;写出B的一种用途做导线.
(2)①写出A→B的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
②写出 C→D 的化学方程式Ba(OH)2+CuSO4═BaSO4↓+Cu(OH)2↓.
③写出 H→C 的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学与我们的生活息息相关,生活中处处存在着化学.下列说法正确的是(  )
A.用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(蚊子能分泌出蚁酸)止痒
B.服用氢氧化钠来治疗胃酸过多
C.把氧气充入食品包装袋中延缓食品变质
D.发现家里煤气泄露时,立即打开排气扇

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.自热米饭是一种快餐食品.
(1)某自热米饭快餐的食品包括:米饭、鸡肉、竹笋等,其中富含糖类的是米饭.
(2)饭盒底部有用塑料膜密封的生石灰,使用时需将膜撕掉,并倒入水,这时会发生放热的反应,该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某兴趣小组同学一起探究锌、铁、铜三种金属的活动性.

(1)小明同学将用砂纸打磨过锌片、铁片、铜片分别放入三份相同体积、相同浓度的稀盐酸中(如图),根据反应现象,可确定出三种金属活动性由强到弱顺序为锌>铁>铜.
(2)小刚同学认为小明的实验设计浪费药品,于是进行如下改进:用铜片、铁片、锌片和稀盐酸,只用一支试管,取用一次盐酸的探究方案.请你帮助小刚完成如下报告:
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁片,充分作用铁丝的表面产生气泡,溶液变浅绿色
②在①所得的溶液中,插铜片,充分作用无明显现象
③在②所得的溶液中插锌片,充分作用液由浅绿色逐渐变为无色
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Zn>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是在试管中取少量盐酸,插入铜丝,充分作用.

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