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    一位学生要用托盘天平称量6.5克药品，在称量中发现指针向右偏转，这时他应（　　）
    A、向右盘减砝码
    B、增加药品
    C、移动游码
    D、调节天平平衡螺母
    考点：称量器-托盘天平
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据称量时发现指针向右偏转，说明右盘质量大去分析；
    B、根据称量时发现指针向右偏转，所以应增加药品的质量去分析；
    C、根据由于是称量一定质量的药品，所以砝码或游码的质量是固定的去分析；
    D、根据称量过程中，不能调节天平的平衡螺母去分析；
    解答：解：A、由于是称量一定质量的药品，所以砝码或游码的质量是固定的；故错误；
    B、称量时发现指针向右偏转，说明右盘质量大，由于是称量6.5克药品，说明加入的药品的质量还不够，所以应增加药品的质量；故正确；
    C、由于是称量一定质量的药品，所以砝码或游码的质量是固定的；故错误；
    D、称量之前要调节天平平衡，称量过程中，不能调节天平的平衡螺母；故错误；
    故答案为：B．
    点评：看清实验目的：是称一定质量的药品，还是称一定药品的质量，目的不同，所采取的措施也不同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    材料与人类生活、生产等方面紧密相关．下列物品与其制作材料的对应关系错误的是（　　）
    A、汽车轮胎--塑料
    B、棉布围裙--天然纤维
    C、不锈钢餐具--金属材料
    D、炒菜锅的手柄--热固性塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H、C、O、Ca、Na、Cl六种元素中，选择适当元素组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中．
    （1）胃液中含有的酸
     
    ；
    （2）可用作建筑材料的盐
     
    ；
    （3）生活中常见的一种碱
     
    ；
    （4）一种金属氧化物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铅蓄电池是一种电压稳定，使用方便、安全，又可以循环使用的化学电源．为测定某铅蓄电池所用硫酸溶液的溶质质量分数，取这种硫酸溶液100g，加入13g锌恰好完全反应．试计算：
    （1）生成气体的质量为多少克？
    （2）该铅蓄电池所用硫酸溶液的溶质质量分数是多少？
    （反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观--微观--符号”之间建立联系是化学学科常见的思维方式．如图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（　　）
    （其中表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子．）
    A、图中的生成物没有单质
    B、该反应属于置换反应
    C、化学反应前后碳元素化合价没有改变
    D、该反应前后原子个数发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习兴趣小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：

    （1）写出仪器名称：a：
     
    ；b：
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为：
     
    ；若要制取并收集较为纯净的氧气，则选择组装的装置有：
     
    ；如果用该装置收集到的氧气不纯，可能的原因是
     
    ．
    （3）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的
     
    （填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管中
     
    ．
    （4）化学兴趣小组同学经认真思考后，认为可用有图
     
    装置进行二氧化碳的收集．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是
     
    （填“a”或“b”），验满的方法是
     
    ；
    （5）在医院给病人输氧气时，也利用了如图所示装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是
     


    A．a导管连接病人吸氧气的塑料管
    B．a导管连接供给氧气的钢瓶
    C．该装置可用来观察是否有氧气输出
    D．该装置不能用来观察输出氧气的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图1回答问题：

    （1）写出图1仪器名称：①
     
      ②
     
     ③
     
     ④
     

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过甲．乙．丙图2三种途径制取氧气的文字表达式：
    甲
     

    乙
     

    丙
     

    （3）实验室制取氧气时，装入药品前必须进行的一步操作是
     
    ．小华同学想要用过氧化氢制取氧气，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），小华用D装置收集氧气，检验氧气是否已集满的方法是
     
    ，但小华过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因很可能是
     
    ．小玲和小华在同一试剂瓶分别取得相同体积的过氧化氢溶液，但加入二氧化锰药品时，小玲加的二氧化锰的量多于小华，请问，小玲制得的氧气质量与小华
     

    A．小玲制得氧气量多于小华  B．小玲制得氧气的量少于小华  C． 二人制得一样多
    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，用排水集气法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．（填选项）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将实验室制取二氧化碳和用过氧化氢溶液制取氧气进行比较，下列说法不正确的是（　　）
    A、气体发生装置可能相同
    B、反应都不需加热
    C、都可以用向下排空气法收集
    D、反应的基本反应类型相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热316克高锰酸钾至完全分解，得到32克氧气，已知标准状况下氧气的密度为1.429g/L．
    （1）求这些氧气的体积．（保留一位小数）
    （2）多少升空气中含有与此相同体积的氧气？（保留一位小数）

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