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4.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是(  )
A.等质量的氯酸钾加入二氧化锰加热比不加入二氧化锰放出氧气的量多
B.要使氯酸钾受热分解放出氧气,必须加热二氧化锰
C.二氧化锰在氯酸钾反应前后质量和化学性质都保持不变
D.二氧化锰是一切化学反应的催化剂

分析 催化剂能改变其他物质的化学反应速度,本身的化学性质和质量都不变,不能改变反应中生成物的质量,据此进行分析判断.

解答 解:A.催化剂对生成物的质量没有影响,是否加入二氧化锰,放出氧气的质量不变,故错误;
B.加热氯酸钾制取氧气的催化剂除了选择二氧化锰以外,还可以选择气体的催化剂,故错误;
C.催化剂的质量和化学性质在反应前后,都保持不变,故正确;
D.二氧化锰并不能对所有反应起到催化作用,故错误.
故选C.

点评 本题难度不大,了解催化剂的“一变二不变”的特性,即改变化学反应的速率、反应前后自身的质量和化学性质都不改变是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.现有以下物质:a空气、b氧气、c食盐水、d蒸馏水、e自来水、f冰水共存物.其中属于混合物的是ace,属于纯净物的是bdf(填字母序号);由此可以看出:纯净物是只由一种物质组成的物质;混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质用途正确的是(  )
A.
无土栽培的植物生长在营养液中
B.
铁制作导线
C.
用铝合金制人造骨
D.
用锡制灯丝

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.以下存放和取用药品的方法不合理的是(  )
A.食盐存放于广口瓶中B.盐酸存放于细口瓶中
C.用量筒取用大量液体D.用镊子取用碳酸钠粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.活动与探究:比较空气与呼出的气体(选择对应的序号填空)
①人体对着呼气玻璃片表面有小水珠   
②人呼出气体中含二氧化碳较多
③空气中含氧气较多  
④向空气和人体呼出气体中倒入澄清石灰水,振荡
⑤人呼出气体中含较多水份    
⑥人呼出气体中的木条较快熄灭
比较项目实验操作实验现象得到结论
含氧气多少将点燃的木条伸入空气中和人呼出的气体中.
含二氧化碳多少呼出的气体倒入的澄清石灰水变浑浊
含水蒸气多少取两块玻璃片,对着其中一块呼气,与另一空气中的玻璃片对比

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体.在标准状况下,氧气的密度比空气大.它不易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.在化学反应中只有燃烧才能放热B.放出热量的反应都是化学反应
C.有的物理变化也放出热量D.化学变化不可能吸收热量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(见图1),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于排水集气法.

【对气体猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   
猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   
猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】(见图3)

(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有二氧化碳气体.
(2)步骤②的目的是除去收集到(或矿泉水瓶中)的气体中的CO2;步骤③“注水装置”应选图2中的ii(填序号).
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反应方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素,理由是收集的气体中本身含有水蒸气;要排除这种干扰可采取的措施是在点燃的尖嘴管前加装一个干燥装置.
(4)采取(3)中的排除干扰措施后:若“现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水变浑浊,则证明“猜想II”成立;若“现象a、c”均为石灰水变浑浊,“现象b”为杯壁有水雾,则证明“猜想IV”成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列图象,能正确反映加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气时有关量随时间变化的是(  )
A.B.C.D.

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