精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.下列实验现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误.
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.饮料中的果味大多来自酯类.丁酸酯[C6H12O2]是无色具有菠萝味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.下列叙述中,正确的是(  )
A.丁酸乙酯由20个原子构成
B.丁酸乙酯的相对分子质量为116g
C.丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18:3:8
D.丁酸乙酯分子中含有碳原子,氢原子和氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.氢气、烧碱、冰水共存物B.天然气、煤、石油
C.液态氧、二氧化硫、稀硫酸D.稀有气体、酒精、石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列物质的用途正确的是(  )
A.稀有气体可用于飞艇、闪光灯等B.木炭可用于水中吸附悬浮杂质
C.氧气可用作保护气D.二氧化碳可参与呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.人类社会发展离不开能源,而开发氢能源是实现社会可持续发展的需要.
(1)目前人类生活、生产中重要的三大化石燃料:煤、石油、天然气,其中天然气主要成分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;化石燃料会加剧温室效应.下列符合“低碳生活”理念的做法是BC(填序号).
A.提倡用燃煤火力发电
B.推广利用太阳能、风能、缓解温室效应
C.出行多乘坐公交车,少开私家车
(2)氢气是理想的清洁、高能燃料.工业上可用煅烧黄铁矿(主要成分FeS2)产生的二氧化硫,通过下列工艺过程制取氢气:

写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式2HI$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2+I2
生产流程中可被循环利用的物质是碘(或书写化学式I2).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.2015年,某地发生重大火灾,导致600多年的古城楼毁于一旦,对此次事故的处理方法或解释不正确的是(  )
A.切断电源
B.清楚附近的可燃物
C.喷水,降低可燃物的着火点
D.火灾现场的人立即用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,燃烧发生的条件是:有可燃物、可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点.
(2)为了证明燃烧发生的条件,进行如下实验:
①实验一中可观察到湿纸条一开始不燃烧,一段时间后燃烧
②实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知Na2SiO3的化学性质为不燃烧也不支持燃烧.
③对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同,可以证明的燃烧发生条件是可燃物与氧气(或空气)接触.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2015年6月5日是新《环保法》实施后首个“世界环境日”.我国环保部将今年的主题定为“践行绿色生活”.以下选项中,符合“绿色生活”理念的是(  )
A.随意将矿泉水瓶扔弃在林区B.夏天将空调温度打的很低
C.步行代替开车D.露天焚烧秸秆和垃圾

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
倾倒液体
C.
闻气体气味
D.
将固体药品放入试管

查看答案和解析>>

同步练习册答案