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    请你用掌握的化学知识，完成下列问题。
    （1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？
    （2）甲同学做铁在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶中放了少量水；乙同学做硫在氧气中燃烧实验时，仿照甲同学的操作，也在集气瓶中放少量水（其中溶有氢氧化钠），请简要说明上述两个实验放少量水作用是否相同，为什么？

    （1） 碳在常温下化学性质不活泼
    （2） 不相同。铁丝在氧气中燃烧，先在集气瓶中加少量水，是防止生成的高温融化物溅落下来使集气瓶底炸裂，起降温的作用；而硫在氧气燃烧，先在集气瓶中加少量水，是防止生成的二氧化硫排放到空气中，造成空气污染，起吸收二氧化硫的作用。

    解析试题分析：（1）碳单质的化学性质有：常温下的稳定性、可燃性、还原性。其中用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色是因为碳在常温下化学性质不活泼；
    （2） 不相同。铁丝在氧气中燃烧，先在集气瓶中加少量水，是防止生成的高温融化物溅落下来使集气瓶底炸裂，起降温的作用；而硫在氧气燃烧，先在集气瓶中加少量水，是防止生成的二氧化硫排放到空气中，造成空气污染，起吸收二氧化硫的作用。
    考点：碳的化学性质、氧气的性质实验

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验（如右图所示），点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。请你分析该同学失败的原因可能有：（写出一种情况即可）________，改进后，实验成功了，铁丝在氧气中燃烧的现象是_______，集气瓶中细沙的作用________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （1）空气中含量最多的气体是　  　．
    （2）75%的酒精溶液是医院常用的消毒剂，其中的溶剂是　  　．
    （3）除去粗盐固体中的少量泥沙，采用的操作方法是先　  　，再　  　．这两步操作中都用到的仪器有　    　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    早期食品长期保存的方法主要是烟熏和盐腌。随着社会发展，保存的措施越来越多，大家熟悉的有：充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加防腐剂等。下面是生活中常见的食品保存方法，其中，通过隔绝空气这一措施保存的是
    ①市售榨菜丝用真空袋包装
    ②火腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾
    ③蔬菜用保鲜膜密封后存放在冰箱内
    ④月饼包装袋中附有抗氧剂“铁粉”包
    ⑤膨化食品用填充氮气的塑料袋包装

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    请用粒子的观点解释：如图所示，用两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    （9分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
    （1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、        和玻璃棒。
    （2）若过滤后所得的液体仍有浑浊，写出其中一种可能原因                      。
    （3）水是一种最重要的溶剂。将下列生活中的调味剂分别加入水中，用玻璃棒不断搅拌，不能形成溶液的是_______（填写字母）。

    A．食盐B．白醋C．蔗糖D．芝麻油
    （4）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙中氯元素的化合价是　  ，次氯酸钙属于　 （填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”），计算次氯酸钙的相对分子质量　  　。
    （5）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，某化学课外活动小组用pH试纸测定所取水的酸碱度，正确的操作是                                     。
    （6）水是一种重要的反应物。氢化钙（CaH2）固体是登山队员常用能源提供剂。用它与水反应生成氢氧化钙和氢气（提供燃烧之需），写出该反应的化学方程式           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    2014年世界环境日的主题是“向污染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心．请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态（如图），在冰块浸入的过程中，台秤的读数将      （选填“增大”、“减小”或“不变”）；在冰块熔化过程中，容器内液面将     （选填“上升”、“下降”或“不变”），台秤的读数将     （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （已知：冰的密度为0.9×103 kg/m3，酒精的密度为0.8×103kg/m3；整个过程中无液体溢出．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    请你参与下列探究：
    【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

    【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条产生的现象是 ________；从微观角度分析，此现象可说明的结论是________。
    （2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会________ （填“放热”或“吸热”）。
    （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）
    ①________ ；②________ 。
    【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
    （1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的表达式为 ________ ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是 ________ 。

    A．下面先变红，上面后变红B．上面和下面一起变红
    C．上面先变红，下面后变红D．以上均有可能
    小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是 ________ 、 ________ 。
    （2）小柔认为小媚的装置还可以验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证①的操作是________、验证②的操作 ________。

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