下列实验方案,能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
① | 鉴别二氧化碳和氮气 | 将燃着的木条分别伸入气体中,观察现象 |
② | 从氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固体中回收二氧化锰 | 溶解固体,过滤后对滤渣进行洗涤,烘干 |
③ | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 点燃 |
④ | 鉴别木炭粉末和氧化铜粉末 | 观察颜色 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
为得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的
A. 铁丝 B. 木炭 C. 蜡烛 D. 红磷
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科目:初中化学 来源:广东省佛山市三水区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:简答题
人类生活中经常利用燃料燃烧释放的能量加以利用,如图是生活中常见的液化石油气和燃气灶,请回答下列问题:
(1)若燃气灶上的火焰呈现黄色,则应___;(填“增大进风口”或“增大进气口”),关闭气罐的阀门火焰会熄灭是因为___(用灭火原理解释)。
(2)液化石油气中含有乙炔(C2H2),写出乙炔燃烧的化学方程式___。
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科目:初中化学 来源:广东省佛山市三水区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
家庭生活中处处都有物质变化,下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是( )
A.鲜牛奶变质 B.酵母粉发酵 C钢丝球刷碗 D. 洁厕精除垢
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科目:初中化学 来源:山东省蒙阴县2019届九年级下学期一轮验收化学试卷 题型:填空题
下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图,请回答下列问题:
(1)图B是氯元素在元素周期表的部分信息,氯的相对原子质量为_____。
(2)F所表示的粒子是_____(填化学符号),钠原子的结构示意图是_____(填序号)。
(3)D、F形成化合物的化学式是_____。
(4)与元素的化学性质关系最密切的是_____(填序号)。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数。
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科目:初中化学 来源:山东省蒙阴县2019届九年级下学期一轮验收化学试卷 题型:单选题
有X、Y、Z三种金属,X在常温下就能与氧气反应,Y、Z在常温下几乎不与氧气反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Z表面有银析出,而Y没有变化,根据以上实验事实,判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是( )
A. X Y Z B. Y Z X C. X Z Y D. Z Y X
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科目:初中化学 来源:山东省蒙阴县2019届九年级下学期一轮验收化学试卷 题型:单选题
用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是( )
A. 水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣﹣温度升高,分子体积变大
B. 蔗糖是甜的,醋酸是酸的﹣﹣﹣不同种分子性质不同
C. 50mL水和50mL酒精混合,液体总体积小于100mL﹣﹣分子间有间隔
D. 酒香不怕巷子深﹣﹣﹣分子是不断运动的
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科目:初中化学 来源:四川省资阳市安岳县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是( )
A. ①水的电解 B. ②木炭在密闭的容器内燃烧
C. ③加热一定量的高锰酸钾制氧气 D. ④向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气
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科目:初中化学 来源:安徽省2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:科学探究题
在学习“燃烧与灭火”的课堂上,老师做了一个有趣的实验:将一根铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图所示),观察到火焰立即熄灭。
(1)探究一:蜡烛熄灭的原因。
猜想与假设:a.铜线圈隔离了可燃物;b.铜线圈隔绝了空气;c.铜线圈吸热,降温至蜡烛着火点以下。
讨论与交流:经观察分析同学们否定了猜想a和b,理由是___。
设计并进行如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将铜圈加热后___ | ___ | 猜想c正确 |
(2)探究二:经过多次上述实验大家发现铜丝表面变黑黑色物质是什么呢?
猜想与假设:①炭黑;②___;③炭黑和氧化铜。
(查阅资料):氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜(溶液显蓝色)和水,炭黑不与稀硫酸反应。
讨论交流:铜丝表面产生发炭黑或氧化铜的原因是___(写一条即可)。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少许黑色固体至试管中,___ | ___ | 猜想③正确 |
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