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16.下列是生活中常见物质的pH,能使酚酞溶液变红的物质是(  )
A.柠檬汁2.4B.酱油4.6C.食盐水7.0D.炉具清洁剂12.5

分析 根据已有的知识进行分析解答,酚酞试液在碱性溶液中为红色,据此解答.

解答 解:能使酚酞溶液变红色的溶液呈碱性,pH大于7;
A、柠檬汁的pH小于7,呈酸性,错误;
B、酱油的pH小于7,呈酸性,错误;
C、食盐水的pH为7,呈中性,错误;
D、炉具清洁剂的pH大于7,呈碱性,正确;
故选D.

点评 本题考查了溶液的酸碱性与pH的关系,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:

(1)要使t1℃时C的不饱和溶液变成饱和溶液,可采取的方法是升高温度,增加溶质(填两种方法)
(2)t1℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液的温度均升高到t2℃时,三种溶液溶质的质量分数大小关系是D
A.c>a=b    B.a=b>c   C.a>b>c    D.b>a>c
(3)如图2是对20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程,请分析,20℃时5克水中最多能溶解甲物质3克,20℃时甲物质的溶解度是60g,X的数值是11.7g.
(4)如图3装置试管中加入硝酸铵固体片刻后,U型管左侧液面将上升(填“上升”、“下降”或“不变”),产生这一现象的原因是硝酸铵溶于水温度降低,导致瓶内压强小于大气压.若加入氢氧化钠固体,现象则相反.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是九年级化学教材上册99页上燃烧条件探究的实验图,请根据实验回答下列问题
(1)图中X是水;
(2)铜片上不能够燃烧的物质是红磷(填名称),能燃烧的物质的反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,若要使燃烧的火焰熄灭,最好的方法是用小烧杯盖灭.
(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来,需要将空气(或氧气)通过导管通至白磷处.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实际应用中,利用酸碱反应原理的是(  )
①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸    
②用碳酸氢钠治疗胃酸过多
③用熟石灰改良酸性土壤
④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒.
A.①②B.②③④C.②③D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.李杨同学在某化工厂进行社会实践,技术员与李杨一起分析由氯 化钡和氯化钠组成的产品中氯化钡的质量分数.他们取 16.25g 固体样品,全部溶于 143.6mL 水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为 10.6%的碳酸钠溶液,记录了如图 所示的曲线关系(水的密度为 1g/cm3).试计算:
(1)当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,消耗 10.6%的碳酸钠溶
液的质量是g;
(2)产品中氯化钡的质量分数;
(3)当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,过滤后所得溶液的溶质质 量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.为了判断Fe、Cu、Zn、Ag的金属活动性,某同学设计并完成了下列实验,请将相应的内容填写:
(1)将四种金属分别放入稀盐酸内,有气体产生的是Zn、Fe,其化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(任意写一个);将能与盐酸反应并且有气体生成的金属分别放入FeCl2溶液和ZnCl2溶液中,在金属表面有物质析出,析出的物质是Fe,其化学方程式为Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2
(2)将没有与稀盐酸反应的金属分别放入AgNO3溶液和CuCl2溶液中,在金属表面有物质析出,析出的物质是Cu,从而得出四种金属的活动性顺序为Zn>Fe>Cu>Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列四组物质中,两两之间都能互相发生化学反应的一组是(  )
A.C、CuO、H2SO4(稀)B.Fe、HCl(稀)、CuSO4
C.Ba(OH)2、HCl(稀)、K2CO3D.CO2、Ca(OH)2、HCl(稀)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于二氧化碳的说法正确的是(  )
A.进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳浓度是否超标
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色
C.实验室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.(1)氢化锂(LiH)为玻璃状无色透明固体,军事上用作氢气发生来源,反应的化学方程式为:LiH+H2O═LiOH+H2↑.计算80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量?
(2)请根据如图所示的实验过程和提供的数据,计算样品中钠元素的质量?

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