练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    “对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

    A．燃烧的条件  B．铁钉生锈的条件  C．证明CO2与NaOH反应  D．分子运动的现象
    （1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是
     
    ．
    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是
     
    ．欲除去铁锈可用
     
    洗的方法．
    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，证明
    CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应的现象为
     
    ．
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
     
    色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是
     
    ．
    考点：燃烧与燃烧的条件,金属锈蚀的条件及其防护,碱的化学性质,分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据燃烧的条件进行解答；
    （2）根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答；
    （3）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水进行解答；
    （4）根据浓盐酸、浓氨水具有挥发性以及酸碱指示剂遇到酸碱变色情况进行解答．
    解答：解：
    （1）燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
    故答案是：温度达到可燃物的着火点；
    （2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，①试管中即提供了空气，也提供了水，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触；铁锈的主要成分是氧化铁，所以欲除去铁锈可用稀盐酸（或稀硫酸）洗方法，铁制品除锈时不能长时间浸在酸溶液中，因为酸也和金属反应；
    （3）二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，瓶内压强变小，软塑料瓶变瘪的程度变大；
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气溶于水显碱性，所以烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性，烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色．
    答案：
    （1）温度达到可燃物的着火点
    （2）水和氧气；
    （3）软塑料瓶变瘪的程度变大
    （4）红；红色逐渐褪去变为无色
    点评：此题是一道实验设计题，解题的关键是掌握燃烧的条件、铁生锈的条件、二氧化碳的性质、微粒的性质并进行知识的大胆迁移，只有这样才能顺利解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示的是水的两种变化，请从宏观和微观（原子和分子的观点）两个角度描述以下两个水的变化过程．
    （1）水蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷液化
     
    ；
    （2）水通电变成氢气和氧气
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题．

    （1）图一实验时可看到大量气泡，天平指针
     
    （“偏左”“平衡”“偏右”）
    若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有
     
    ．
    ①调节砝码和游码使天平平衡       ②向左盘添加适量药品直到天平平衡
    ③药品改用硫酸铜溶液和铁钉       ④药品改用二氧化锰和双氧水
    ⑤在密闭容器中进行实验
    （2）图二实验可得到的结论有
     
    ．        
    ①CO2不供给呼吸                  ②CO2不燃烧，也不支持燃烧
    ③CO2密度大于空气                ④燃烧一般需要O2
    （3）图三实验，从X处通入某气体，并在P处点燃，实验现象是黑色固体变红，澄清的石灰水变浑浊．
    ①则通入的气体是
     
    ．
    A．CO2　  B．CO  C．H2  D．O2
    ②小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶，以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊，小诚认为不用，最合理的解释是
     
    ．
     A．CO2没有还原性，不会通CO2气体
     B．点燃前先通入气体一段时间，已证明
     C．查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊
    ③实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是
     
    ．
     A．节约燃料，低碳环保
     B．防止空气进入装置，与通入气体反应发生爆炸
     C．防止空气进入装置，氧化炽热的Cu
     D．防止液体倒吸进入反应装置，骤冷而炸裂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器具有用作配制溶液和作较大量试剂反应的是（　　）
    A、试管B、量筒C、烧杯D、集气瓶

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，下列做法不能节约用水的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
    （1）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于
     
    （A：纯净物，B：混合物）．
    （2）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有
     
    ．
    （3）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
     
    ．
    （4）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：
     
    ．图中，节约用水的徽记是
     
    （填代码）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体．

    （1）写出仪器名称a
     
    b
     

    （2）该小组同学要制取二氧化碳气体，写出该反应的化学方程式：
     
    ，此时发生装置应该选用图1中的
     
    ，收集二氧化碳的装置可以用
     
    ．
    （3）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式：
     
    ．
    （4）某化学兴趣小组按照课本实验方法（如图2），做木炭与氧化铜反应实验，证明该反应的现象
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ，其中单质碳具有
     
    性（填“氧化性”或”还原性”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）要称78.3g的碳酸钠固体，但称时物体和砝码放反了，5g以下用游码，则称到的碳酸钠固体的实际质量为
     
    ？
    （2）量取水先俯视读数为38mL，倒出后仰视读数为15mL，则实倒出的水
     
    23mL，（填“大于”或“小于”或“等于”或“不确定”）
    （3）小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？在标准状况下，8L氧气的质量是多少？（O2的密度为1.429克/升）．（ 写出计算过程，结果保留一位小数）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求完成下列各题：
    （1）5个硫酸根离子
     

    （2）天然气的主要成分
     

    （3）用于人工降雨的干冰
     

    （4）约占空气中体积分数78%的气体
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案