相同质量的Na2CO3,、CaCO3、MgCO3加入足量的盐酸,得到CO2的质量( )
A.一样多
B.Na2CO3最多
C.CaCO3最多
D.MgCO3最多
科目:初中化学 来源: 题型:
小丽同学在国庆节假期中,看到妈妈做饭时管道燃气燃烧时产生的漂亮火焰,(如图甲)产生了浓厚的实验探究兴趣,下面请你和她一起完成实验探究.
【查阅资料】(1)天然气作为燃料已进入千家万户,我市的管道燃气一般为天然气.
(2)天然气的主要成分是甲烷,密度比空气小.
实验探究一:探究天然气的物理性质.
【实验操作1】小丽用软塑料瓶收集了一瓶天然气,观察.
【实验结论1】在通常状况下,天然气是一种有特殊气味的无色气体.
【实验操作2】小丽向瓶中倒入了约容积的水,(如图乙)盖上瓶盖,充分振荡.实验现象:软塑料瓶无明显变化.
【实验结论2】天然气① (填“难”或“易”)溶于水.
实验探究二:探究天然气的化学性质﹣﹣可燃性及其燃烧产物.
猜想:天然气的燃烧产物和石蜡的燃烧产物相同,为② (填产物名称).
实验操作3 | 实验现象 | 实验结论3 |
点燃天然气,在火焰的上方罩一个干燥的烧杯 | ③ | 猜想成立 |
将烧杯迅速倒转过来,倒入澄清石灰水,振荡 | ④ |
【交流与讨论】小丽在与老师交流上述结论时,老师说“天然气是无色无味的,然而在送到最终用户之前,还要用乙硫醇来给天然气添加气味,以助于泄漏检测”.乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成,也具有可燃性,燃烧产物除了含有天然气燃烧的两种产物以外,还会生成一种有刺激性气味的气体,请你写出乙硫醇完全燃烧的文字表达式⑤ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)滴管取用试剂后平放或倒置
(2)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心
(3)加热高锰酸钾时,试管口没有向下倾斜. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则气体X和Y是( )
A. X是CO,Y是CO2 B. X是CO2,Y是CO
C. X是O2,Y是CO2 D. X是O2,Y是CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把铁皮架放在烧杯里,沿烧杯壁倾倒二氧化碳.在实验过程中观察到的现象是__________________________;说明二氧化碳具有_______________________的性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸钙与氧化钙组成的混合物共100g,测得其中钙元素的质量分数为46.25%.在高温条件下煅烧此混合物,生成的气体完全被足量的澄清石灰水吸收,称得石灰水的质量增重35.2g,试计算:
(1)钙元素的相对原子质量。(精确到0.01)
(2)原混合物中碳酸钙的质量分数。(精确到0.01%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据图示信息,用化学用语填空:
(1)写出氯化铝中金属元素的元素符号 ;
(2)写出溶液中大量存在的阴离子的符号 ;
(3)标出溶剂中氧元素的化合价 ;
(4)写出氯化铝的化学式 .
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