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关于物质的用途,下列说法不正确的是(  )
A、物质的性质决定用途
B、氧气可用于作燃料
C、氮气常用作保护气
D、活性炭可用作防毒面具
考点:氧气的用途,常见气体的用途,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的性质与用途
分析:物质的性质决定物质的用途.可以根据物质的性质进行分析、解答.
解答:解:A、物质的用途都是由其性质决定的,物质的性质决定用途,故正确;
B、氧气能支持燃烧,但自身不能燃烧,故错误;
C、氮气化学性质稳定,常用于作保护气,故正确;
D、活性炭用吸附作用,可用作防毒面具,故正确;
故答案为:B
点评:本题主要考查了如何根据物质的性质来分析、判断物质的用途问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语正确的是(  )
A、铝的元素符号:AL
B、2个氢原子:H2
C、硫酸铁:FeSO4
D、镁离子:Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验不能达到实验目的是(  )
A、
检验CO2性质
B、
玻璃管上套上胶皮管
C、
熄灭酒精灯
D、
液体过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我省部分非物质文化遗产,其制作过程主要发生化学变化的是(  )
A、蓝田玉雕B、延安剪纸
C、耀州窑陶瓷D、西秦刺绣

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、铁制品表面电镀一层铜不易生锈,因为镀上的一层铜使铁隔绝了空气和水
B、煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒
C、烧煮硬水易生水垢,硬水和软水常用肥皂水来鉴别
D、防毒面具中活性炭吸附毒气属于物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、二氧化硫是由1个硫元素和2个氧元素组成的
B、二氧化硫是由1个硫原子和2个硫原子构成的
C、二氧化硫是由1个硫分子和2个氧分子构成的
D、二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年12月22日,上海世博会地块再添新动作-“新能源主题公园”启动.下列不属于新能源的是(  )
A、太阳能B、核能C、石油D、风能

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和几位同学在实验室用下列装置制取氧气,并进行氧气性质的探究,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.回答下列问题:

(1)装置B中分液漏斗应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 
其文字表达式为:
 

(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置
 
(填字母)
(3)若实验室用此法代替氯酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填序号)
①生成物中只有氧气     ②不需加热    ③需加热
(4)小明用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.实验前如何检查该装置的气密性
 
,该装置还需在试管口
 
.实验结束时要先撤离导管拿出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(5)用向上排空气法收集氧气时,怎么知道氧气有没有收集满.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学实验室中,有一个烧杯,其中装有石灰石和一种金属的混合物.兰兰和芳芳同学利用此药品和下图实验装置去测定某氧化铜样品中氧化铜的质量分数.(已知氧化铜样品中的杂质不参加反应)

试回答下列问题:
①稀盐酸从A装置中的
 
口部加入(填一种仪器的名称),锥形瓶内的石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为:
 
,随着反应的进行,瓶内的溶液逐渐变成浅绿色.由此推断该金属为:
 

②B装置中的紫色石蕊试液逐渐变成
 
色;
③若C处玻璃管中黑色固体是炭,逐渐减少其色不变,解释这一现象的化学方程式为:
 

④D处和F处的石灰水都变得浑浊,E处玻璃管中的黑色固体逐渐变红,E处发生的置换反应的化学方程式为:
 

⑤反应结束后,两位同学认为,只要D和F装置中吸收能够完全,就可以利用F装置质量的变化求出E装置中参加反应的氧化铜的质量.你认为“能”还是“不能”?
 
(填“能”或“不能”),如果你认为能,下面可不作答.如果不能,你认为该如何改进呢?答:
 

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