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下列有关微观粒子的说法正确的是(  )
A、分子是保持物质性质的一种粒子
B、物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C、分子、原子等粒子都可以直接构成物质
D、在化学反应中,分子、原子都可以再分
考点:分子的定义与分子的特性,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,分子和原子的区别和联系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据分子是保持物质化学性质一种粒子解答;
B、根据物质发生物理变化时,分子不变,该变的是分子的间隔解答;
C、根据构成物质微粒有分子、原子、离子解答;
D、根据化学反应的实质是在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分解答.
解答:解:
A、分子是保持物质化学性质一种粒子,故错;
B、物质发生物理变化时,分子不变,该变的是分子的间隔,物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子间隔随温度的改变而改变,故错;
C、构成物质微粒有分子、原子、离子,故对;
D、化学反应的实质是在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分,故错.
答案:C
点评:题考查了物质构成微粒的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定质量的铁粉放入AgNO3与Zn(NO32的混合溶液中,充分反应后,过滤,向滤渣中滴入稀盐酸,有无色气体产生.则下列对滤渣和滤液的成分判断中,正确的是(  )
A、滤渣中一定含有银和锌
B、滤渣中一定含有单质银、铁、锌
C、滤液中的溶质只有Fe(NO32
D、滤液中一定含有Fe(NO32和Zn(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中的物质充分反应后,所得溶液的质量比反应前溶液的质量减小的是(  )
A、铁片浸入稀盐酸中
B、铁片浸入硫酸铜溶液中
C、二氧化硫通入氢氧化钠溶液中
D、碳酸氢钠粉末加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质的俗名中,属于同种物质的是(  )
A、烧碱、火碱、苛性钠
B、熟石灰、消石灰、生石灰
C、金刚石、大理石、石灰石
D、火碱、纯碱、烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是(  )
A、Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
B、2Cu中的“2”表示2个铜元素
C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子
D、Al2
-2
SO
43 中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳气体通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究:
探究一:二氧化碳与氢氧化钠是否发生了反应?
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到
 
,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳认为:溶质是Na2CO3
贝贝认为:溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验验证】
贝贝为了验证自己的猜想,进行如下实验,请你补充完整
实验操作实验现象结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中,滴加过量CaCl2溶液,过滤.
②向滤液中滴加
 
 

贝贝的猜想成立
【分析交流】
(1)贝贝滴加过量CaCl2溶液的目的是
 

(2)贝贝过滤后的滤液中的溶质是
 

【实验反思】
同学们联想到氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时也观察不到明显现象,为了验证反应确实发生了,有同学设计了如下实验方案:先用pH试纸测定NaOH 溶液的pH,再向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH,当测得pH小于或等于7时,便可证明反应发生了.
请你分析上述方案中,为什么要“当测得pH小于或等于7时”,才能证明反应发生了,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献.其生产工艺流程示意图如下:

(1)粗盐水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,工业上常用加入稍过量的①NaOH溶液、②Na2CO3溶液、③BaCl2溶液、适量的盐酸等除杂、精制.则加入前三种试剂合理的顺序为(填试剂序号)
 
,过滤后在滤液中加盐酸.加盐酸的作用是
 

(2)制碱原理为:NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,该反应原理可看作是由①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl两个反应加合而成,则其反应类型为
 

(3)X的化学式为
 

(4)Y是滤液中最主要成分,其化学式为
 
,Y与Ca(OH)2反应的产物之一可用于循环使用,该产物的名称为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸是实验室常用的重要试剂,请回答下列问题:
(1)为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案:向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌图1.
①实验过程中观察到的现象是
 

②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量,溶液pH变化的曲线正确的是图
 
(填写字母标号).
(2)实验室可以利用稀盐酸等药品,通过连接下图装置制取二氧化碳、氢气图2.
①制取二氧化碳气体装置的连接顺序是
 
(填写字母,下同),制取氢装置的连接顺序是
 

②块状固体加入试管中的方法是
 
.  ③检查发生装置气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题,请按要求回答下列问题:
(1)校园内铁制车棚易生锈的原因是
 
;写出防止其生锈的方法
 
. 
(2)某小型木材加工车间不慎着火,工人立即用水灭火,其原理
 

(3)“低碳城市”的建设减少了二氧化碳气体的排放,能减缓
 
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
 

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