【题目】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、H是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
请根据上述信息,回答下列问题:
(1)写出①、③反应的化学方程式。①______、③___________。
(2)③反应中现象:___________。
(3)物质B在两次反应中充当不同的角色,在①反应中它是___________。在②反应中它是___________。
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2O2+3Fe Fe3O4 剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体 生成物 催化剂
【解析】
A是一种暗紫色固体,加热能生成使带火星的木条复燃的气体D,所以D是氧气,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,A是高锰酸钾,G在氧气燃烧能生成黑色固体H,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,所以H是四氧化三铁,G是铁,B与无色液体混合能产生氧气,且B在反应前后质量和化学性质都不改变,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生水和氧气,所以B是二氧化锰,E是过氧化氢,生成的F是水,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以C是锰酸钾,将猜想代入框图,推断合理。
(1)反应①是高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气、反应③是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式分别为:①2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑、③2O2+3Fe Fe3O4;
(2)铁在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体;
(3)物质B在两次反应中充当不同的角色,在①反应中它是生成物;在②反应中它是催化剂。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】森林不仅可以防止水土流失,还可以涵养大量水源
(1)写出电解水的化学方程式_________。
(2)为检测饮用水是否为硬水,可向所取水样中加入______判断,生活中将硬水软化的方法是________。
(3)下表水费单中,收费项目中除了水资源费之外,还有_________。
(4)许多化学实验中都需要用到水,在做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中盛少量水的目的是______________________,写出反应的化学方程式:__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质。A是一种暗紫色固体,医疗上常用作消毒剂;C、F是黑色固体,E为银白色固体金属单质,C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。它们间有如下转化关系:
①AC+D+B↑,②B+EF。(提示:“↑”表示气体)
(1)写出物质C和F的化学式:C_____,F_______。
(2)写出物质B的一种用途:________。
(3)写出A分解反应的化学方程式:________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在生产、生活中有着广泛的应用,人类的生产和生活都离不开金属。
(1)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途,它比普通铁粉更易与氧气反应,其制备的主要流程如图所示。
髙温反应器中反应的化学方程式为________。反应前需向反应器中通入氮气,目的是__________;
(2)金属活动性顺序有重要的应用。铜、铝、铁为日常生活中常见的金属,某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时,进行了如图的实验:
在A实验中发生反应的化学方程式为__________。将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的红色固体物质明显增多,其原因是__________,一段时间后过滤,滤液中的溶质一定有________(填化学式);
(3)某同学在—定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,充分反应后,他对反应过程进行了分析,得到了以下几个图像(横坐标表示加入铁的质量),其中错误的是_______(填字母序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用燃烧的方法测定有机物的组成。现取2.16g某有机物在足量氧气中充分燃烧,生成5.28g二氧化碳和2.16g水,则该有机物中
A. 一定含有C、H、 O三种元素 B. 只含有C、H 两种元素,不含有O元素
C. 一定含有C、H 两种元素,可能含有O元素 D. 有机物中H、C两种元素质量比为9∶11
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验实验可用于测定空气的组成,写出红磷燃烧的化学方程式:_____。
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中在电源负极上得到的气体是______;
②若正极上产生的10毫升气体时,则负极产生的气体体积是_____毫升。
实验二:探究微粒的性质
(3)如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.请回答下列问题:
①容易被压缩的注射器是______(填“甲”或“乙”)。
②通过对比两个实验,可以得出:在相同条件下,空气中的微粒间间隔比水的_____(填“大”或“小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中可以用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾来制取并收集氧气。根据所学知识回答问题:
(1)结合下图所提供装置完成下列表格
填写内容 反应物 | 化学反应的符号表达式 | 实验装置(填字母) |
高锰酸钾 | 例: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 | |
过氧化氢(二氧化锰) | _________ | _______ |
氯酸钾(二氧化锰) | _________ | _______ |
(2)请结合上图回答问题:
①写出甲所指仪器名称:甲_______;
②检查B装置气密性的方法是:向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下,从导管处向外抽气,若观察到_______,则气密性良好;
③用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点________(写出一条);
④用如图装置收集O2,验满的方法是_______。
⑤ 实验室用大理石(固体)和稀盐酸(液体)常温下反应制取并收集二氧化碳(CO2能溶于水,其密度大于空气的密度,且不与空气中的成分发生反应),应选用的实验装置为_______。(填字母)
(3)某兴趣小组的同学借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:第一步 敞口放置;第二步 双手贴在塑料瓶外壁上;第三步 将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_______。
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比较,说明______。
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为____时几乎不再变化。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是________。
(2)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式:_____________,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳?你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。
(3)请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究:
[集体讨论]:(1)讨论后同学们认为,该实验选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟 反应,而且生成物为固体。大家一致选择了红磷。为了充分消耗容器中的氧气,该药品的用量应保证 。
(2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。
在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯的水到吸入集气瓶中,瓶内水面最终约至 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ,该气体 (填“支持”或“不支持”)燃烧。
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com