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    若只通过测定装置中C、D的增重来确定x，则装置按气流方向接口的连接顺序为（　　）
    分析：氢氧化钠溶液是吸收氯化氢气体的，浓硫酸是吸收水蒸气的，在除杂质时要遵循长进短出的原则，要先通过浓硫酸看生成了多少水，不能先通过氢氧化钠溶液，否则会将氢氧化钠溶液中水带入浓硫酸，而使结果产生误差．
    解答：解：本题主要是利用镁铝水滑石分解得到的水和氯化氢的质量列比例式，求出X的值，所以要先将a与浓硫酸装置连接，不能先通过氢氧化钠溶液，否则会将氢氧化钠溶液中水带入浓硫酸，而使结果产生误差，由于除杂质时要遵循长进短出的原则，所以a接e，再通过氢氧化钠装置，所以d接b．
    故选C．
    点评：解答本题关键是要知道除杂质时要遵循长进短出的原则，氢氧化钠溶液是吸收氯化氢气体的，浓硫酸是吸收水蒸气的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯离子插层镁铝水滑石[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]是一种新型离子交换材料，其在高温下完全分解为MgO、Al2O3、HCl和水蒸气．冷却玻管B能降低气体的温度，但不能液化水蒸气．现用如图所示装置进行实验确定其化学式（固定装置略去）．

    （1）Mg2Al（OH）6Cl?xH2O热分解的化学方程式为
    2[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]
     高温 
    .
     
    4MgO+Al2O3+2HCl↑+（5+2x）H2O↑
    2[Mg2Al（OH）6Cl?xH2O]
     高温 
    .
     
    4MgO+Al2O3+2HCl↑+（5+2x）H2O↑
    ．
    （2）若只通过测定装置C、D的增重来确定x，则装置的连接顺序为
    a→e→d→b
    a→e→d→b
    （按气流方向，用接口字母表示），其中C的作用是
    吸收HCl气体
    吸收HCl气体
    ．装置连接后，首先要进行的操作的名称是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）加热前先通N2排尽装置中的空气，称取C、D的初始质量后，再持续通入N2的作用是
    将分解产生的气体全部带入装置C、D中完全吸收
    将分解产生的气体全部带入装置C、D中完全吸收
    、
    防止产生倒吸
    防止产生倒吸
    等．
    （4）完全分解后测得C增重3.65g、D增重9.90g，则x=
    3
    3
    ．若取消冷却玻管B后进行实验，测定的x值将
    偏低
    偏低
    （填“偏高”或“偏低”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
    （1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，表明氧气已经收满的实验现象是
    瓶口有气泡冒出
    瓶口有气泡冒出
    ．
    （2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是
    长颈漏斗没有伸入液面下
    长颈漏斗没有伸入液面下
    ．
    （3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是
    旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率
    旋转分液漏斗活塞，减慢溶液的下滴速率
    ．
    （4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点
    CD
    CD
    （填选项序号）．
    A．需要加热                  B．需使用催化剂
    C．没有气体参加反应         D．生成的气体只有一种
    （二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
    （5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
    ③→
    ⑦
    ⑦
    →
    ⑥
    ⑥
    →
    ④
    ④
    →
    ⑤
    ⑤
    →①→②→⑧→⑨→⑩．
    （6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）
    （7.2-6.4）：6.4
    （7.2-6.4）：6.4
    ．
    （7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是
    无影响
    无影响
    （填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
    （1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为________，表明氧气已经收满的实验现象是________．
    （2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是________．
    （3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是________．
    （4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法．请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点________（填选项序号）．
    A．需要加热　　　　　　　　　B．需使用催化剂
    C．没有气体参加反应　　　　 D．生成的气体只有一种
    （二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
    （5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
    ③→________→________→________→________→①→②→⑧→⑨→⑩．
    （6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）________．
    （7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    若只通过测定装置中C、D的增重来确定x，则装置按气流方向接口的连接顺序为（　　）
    A．a→b→c→eB．a→c→b→dC．a→e→d→bD．a→d→e→c

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