(2015秋•亭湖区校级期末)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图.下列说法一定正确的是( )
A.20℃时,A物质的溶解度为30
B.C物质一定是氢氧化钙
C.采用蒸发结晶的方法除去A溶液中混有的少量B物质
D.60℃时,A、B饱和溶液中溶质质量分数相等
科目:初中化学 来源:2016届江苏省苏州市区九年级上学期期终调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学用语和含义表示均正确且相符的是
A.3He──3个氦分子 B.2O──2个氧元素
C.H2──2个氢原子 D.5S2+──5个硫离子
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科目:初中化学 来源:2016届山东省济南市商河县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
小海看到妈妈炒的紫色卷心菜,紫色菜汁因为加醋而变成红色,洗盘子时遇到碱性洗涤剂又变成黄绿色。下列也能使紫色菜汁呈黄绿色的物质是 ( )
物质 | 柠檬汁 | 肥皂水 | 食盐水 | 雪碧 |
pH | 1.5 | 8.8 | 7.0 | 4.5 |
A.柠檬汁 B.肥皂水 C.食盐水 D.雪碧
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科目:初中化学 来源:2016届湖南省衡阳市衡阳县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•衡阳县期末)人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关.这种气体物质是( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.天然气
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省盐城市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•射阳县校级期末)下列有关量的变化图象与其对应叙述相符的是( )
A | B | C | D |
常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | 一氧化碳还原一定质量的氧化铜 | 向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 | 向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2016届江西省鹰潭市小学九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(2015秋•贵溪市校级期中)写出下列化学反应的文字表达式,并在括号中注明所属的反应类型.
(1)碱式碳酸铜受执生成氧化铜、二氧化碳、水. ( )
(2)水在通电的条件下生成氢气和氧气: ( )
(3)氢气是一种重要的能源,在空气中燃烧生成水: ( ).
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科目:初中化学 来源:2016届山东省泰安市东平县九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题
(2015秋•东平县期末)化学提高了人类的生活质量,同时也带来了一系列的问题.
(1)我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”,“可燃冰”主要为甲烷的水合物,是未来重要的能源,甲烷燃烧时,发出明亮的 色火焰,并放出大量的热,反应的化学方程式为 ;
(2)化石燃料的大量燃烧,造成大气中 含量不断上升,从而引起温室效应,同时产生的二氧化硫、二氧化氨等污染物溶于雨水,形成 .
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科目:初中化学 来源:2016届四川省成都市九年级上学期教学质检化学试卷(解析版) 题型:探究题
(2015秋•成都月考)化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中4、5号试剂瓶标签破损.
【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么?
【查阅资料】
①亚硫酸钠(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液均显碱性,都可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应,产生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊.
【作出猜想】根据受损标签的信息,推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一种.
【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中,分别进行下列两组实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 滴加适量 号溶液. | 溶液均由无色变成红色 | 4、5号溶液均不可能是上述猜想中的 溶液. |
实验2 滴加适量3号溶液 | 均产生白色沉淀 | 4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种.写出其中一个反应的化学方程式 . |
【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分,同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继续实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
滴加适量2号溶液 | . | 4号溶液是Na2CO3溶液 5号溶液是Na2SO3溶液. |
【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液.于是设计了以下实验方案进行验证.请完成下列实验报告.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量4号溶液于试管中,加入足量7号溶液. ②向上层清液中滴加无色酚酞溶液. |
| 4号溶液是部分变质的NaOH溶液. |
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科目:初中化学 来源:2016届广东省肇庆市区九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是:
A、将气体分别通入澄清的石灰水中 B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C、将气体分别通入水中 D、观察三种气体的颜色
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