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某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.
操 作装 置现 象
1、取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上.
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中.约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.
3、把铜丝网插入①中.①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时
②中仍不断有少量气泡产生.
(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是
 

(2)仪器②中实验的目的是
 
.能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是
 
(填字母).
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向试管②中加入二氧化锰
C.将实验后的铜丝网继续插入过氧化氢溶液中检验是否可以重复使用
D.将铁丝换成铜丝
E.将过氧化氢溶液加水稀释.
考点:影响化学反应速率的因素探究,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
(2)只有对比才能够鉴别出铜网的作用,由此可以得出仪器②的作用;根据实验现象可以看出反应速率是加快了,但是加入的是铁丝和铜丝;
(3)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,可以据此解题.
解答:解:
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同,但是仪器②中没有加入铜网,所以仪器②所起的作用是对照作用;由于把铜丝网固定在铁丝上,所以虽然看到反应速率明显加快,但是不能确定是铁丝还是铜网影响了反应速率;
(3)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,同时还要排除铁丝的对实验现象的干扰.
故答案为:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)和①作对比(对照);否,铁丝也有可能加快H2O2的分解(或铁丝也有可能起催化作用);
(3)ACD
点评:此题属于实验探究题,解题时要理清思路,特别注意实验过程中的细节,例如本题中把铜网绕在铁丝上,所以要注意铁丝的干扰的存在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示的关系:
已知:C是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,E气体有毒,能与人体内的血红蛋白结合.
(1)写出下列物质的化学式:A
 
、C
 
、E
 

(2)写出D的一点用途
 

(3)写出A与B反应的化学方程式:
 

(4)写出气体D与澄清石反水(石灰水的有效成分是Ca(OH)2)反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,在50克水中溶解50克NaCl(20℃时,NaCl溶解度是36克),所得溶液质量是(  )
A、50克B、68克
C、86克D、100克

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.

(1)写出图1中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是
 
;用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
 (填如图1字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 
,化学方程式是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 

(4)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.固体大理石与液体稀盐酸反应制取二氧化碳
b.固体锌粒与液体稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1 用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中少量的CO将混合气体通过灼热的氧化铜
B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色
C鉴别H2O 和H2O2溶液分别取少量液体于试管中,加入MnO2
D除去KNO3中少量的NaCl将混合物先溶解再过滤,然后蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内
 
排放不畅引起的;
(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用来切割玻璃的是
 

(4)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
C、硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
D、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作错误的是(  )
A、
向试管口塞橡皮塞
B、
    取用固体粉末
C、
  引燃酒精灯
D、
 闻气体的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如图所示:

(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为
 
g,反应生成氧气的质量为
 
g.
(2)计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数.

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