【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。
操作 | 装置 | 现象 |
1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上 | ||
2.分别向①和②中注入15 mL、30%的过氧化氢溶液,并放入盛有热水的③中 | 约1 min后可观察到①和②中都有少量气泡产生 | |
3.把铜丝网插入①中 | ①中有大量气泡产生,5 min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有气泡产生 |
回答下列问题:
(1)在操作3中仪器②的实验目的是____________。
(2)是否可以得出铜可以加快过氧化氢分解的速率____________ (选填“是”或“否”)。
(3)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是____________。(填序号)
A.将铁丝换成铜丝
B.向仪器②中加入二氧化锰
C.将过氧化氢溶液加水稀释
D.检验铜的化学性质是否发生变化
E.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题.
(1)写出图中①②标示的仪器名称①____________②____________.
(2)若用A装置制取氧气,写出A中发生反应的文字表达式_____________,通过排水量测定所收集到的氧气体积,则可用装置选用A、F、G,且各装置的管口连接顺序是:a﹣b﹣c﹣d,则F装置图内导管b和c的长短情况是_____(填“b长c短”或“c长b短”)如果要收集较纯的氧气收集装置为______,当气泡____开始收集气体。
(3)若选用A、E装置制取氧气,主要操作步骤有①加入药品②加热③检验装置的气密性 ④收集气体⑤停止加热⑥将导管移出水面,正确的顺序是_____(写序号),其中⑤⑥不能颠倒顺序,其目的是___________.
(4)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_____.该反应的文字表达式为_______,该反应是______反应,(填基本反应类型)。
(5)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.制甲烷气体的发生装置应选用_____(填字母)装置;收集甲烧气可选用D或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是_____.
(6)氨气是无色有刺激性气味,极易溶于水(1体积水溶解700体积氨气)的气体.如图3所示,将一支充满氨气的试管用大拇指按住,倒扣到水中松开拇指,不断摇晃试管,现象是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题
(1)写出标号a、b的仪器名称:a____________,b_____________.
(2)用高锰酸钾制取O2,装置B还需做的一点改动是________.其作用是 _________________________。写出反应的文字或符号表达式_______________________。下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作,其中不合理的是_______________。(填字母编号)
A.先检查装置的气密性,后加药品 B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.加热时先预热,再集中加热
(3)某同学用排水集气法收集了一瓶氧气,经检验,氧气不纯,则造成氧气不纯的可能原因有_________(填字母编号)。
A.集气瓶事先未先灌满水 B.未等气泡连续均匀放出就收集了 C.未检查装置气密性
(4)实验室制取二氧化碳的原料是________、_________。选用发生装置是______(填字母),写出该反应的文字或符号表达式 __________。如果用F装置来收集气体二氧化碳,气体应该从 ________(填“c”或“d”)导管通入,验证该气体已经收集满的方法为___________ 。
(5)实验室常用图G装置代替装置A制取气体,该装置的优点是____________ ,下列反应适用于该装置的是_________________(填序号)。
①碳酸钠粉末和稀盐酸 ②锌粒与稀硫酸 ③过氧化氢溶液与二氧化锰
(6)下图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中,二氧化碳的体积可以通过_________(填仪器名)中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是__________。集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验_______(填“有”或“无”)影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图(1)和图(2)是两个设计证明分子运动的实验。在图(2)的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。
(1)图(2)中观察到的现象是___________。
(2)图(1)中观察到的现象是__________,体现分子的主要特征是_________.
(3)在图(1)中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】进行“氧气的制取和性质”实验中,某些同学遇到下列情况,请回答以下问题。
(1)铁丝在氧气中燃烧实验中,在集气瓶底放少量细沙的原因是__________;写出该反应的文字(或符号)表达式__________;
(2)为了防止硫燃烧后产生的物质污染空气,可以预先____________;
(3)高锰酸钾粉末进入导管,致使水槽中的水变成粉红色的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究“水的净化”过程,某实验小组从小河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味
B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒,上述操作中玻璃棒的作用是______;再向滤液中加入活性炭,利用其______性除去水样中的颜色和异味,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入______进行检验,生活中将硬水软化的方法是______。
(4)如图是电解水实验装置,
在实验过程中,试管a产生的气体是______,写出水在通电条件下反应的文字表达式_______________________。
(5)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是(填序号)______.
A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
(1)写出制取氧气的文字(或符号)表达式:_________。
(2)如下图所示,发生装置应选用_____________(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是_____________。
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_____________(填编号)。
选用上图正确装置测定的氧气体积比理论之偏大,可能原因是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
①量筒读数时,视线要与________相平
②给试管中液体加热时,应注意液体体积不宜超过试管容积的________
(2)写出下列反应的文字或符号表达式
①电解水________
②有水参加的化合反应________
③有水生成的分解反应________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题:
(1)位于同一周期的元素是 _____________ (填序号,下同),属于阳离子的是__________
(2)具有相似化学性质的元素是 _____________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com